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判断题
幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和不随意性。
A

对

B

错

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考题 幼儿认知能力有限,故幼儿保教内容一般具有______________。 A、具体性B、零散性C、形象性D、初浅性
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考题 幼儿2岁前思维最主要的特点是（ ）。 A．直观行动性 B．具体形象性 C．自我中心性 D．系统性
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考题 ()不属于婴幼儿认知的特点。 A.直觉B.行动C.间接抽象D.具体形象
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考题 学前儿童认知发展的特点不包括()。 A、以具体形象性为主B、不随意性占主导地位C、抽象逻辑性发展迅速D、言语在其发展中起着重要作用
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考题 具体形象思维是哪个年龄段儿童思维的主要形式,其特点是具体性和形象性()。 A.新生儿B.乳儿C.婴儿D.幼儿
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考题 幼儿的具体形象思维主要表现__________、__________、__________、__________、表面性和固定性的特点。
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考题 幼儿阶段,儿童心理的最明显的特点就是认识活动的具体形象性及心理和行为的无意识性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于幼儿认知发展的描述不正确的是（　　）。A.幼儿的认知活动主要表现为具体性和形象性 B.随着语言的发展，向幼儿介绍他从未见过的水果，幼儿很快就能理解 C.幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽 D.表象活跃，但以具体形象居多
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考题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）A、具体形象性和随意性B、具体形象性和不随意性C、直觉行动性和随意性D、直觉行动性和不随意性
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考题 幼儿的思维特点为具体形象性。
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考题 幼儿的具体形象思维具有以下特点（）A、直观性和行动性B、思维动作的内隐性C、具体形象性D、自我中心性
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考题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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考题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）A、具体形象性B、操作性C、随意性D、不随意性E、抽象逻辑性
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考题 幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和不随意性。
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考题 幼儿2岁前思维最主要的特点是（　）。A、系统性B、具体形象性C、自我中心性D、直观行动性
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考题 幼儿认识活动主要以（）为特点。A、具体和逻辑性B、抽象和逻辑性C、具体和形象性D、抽象和形象性
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考题 单选题关于幼儿认知的发展，下列说法错误的是（）。A 幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展B 幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念C 教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备D 幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆
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考题 单选题幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的()特点。A 具体性B 形象性C 经验性D 拟人性
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考题 多选题幼儿的具体形象思维具有以下特点（）A直观性和行动性B思维动作的内隐性C具体形象性D自我中心性
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考题 单选题幼儿的认识活动主要以( )为特点。A 具体性和逻辑性B 抽象性和逻辑性C 具体性和形象性D 抽象性和形象性
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考题 单选题幼儿认识活动主要以（）为特点。A 具体和逻辑性B 抽象和逻辑性C 具体和形象性D 抽象和形象性
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考题 单选题学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）A 具体形象性和随意性B 具体形象性和不随意性C 直觉行动性和随意性D 直觉行动性和不随意性
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考题 单选题幼儿2岁前思维最主要的特点是（　）。A 系统性B 具体形象性C 自我中心性D 直观行动性
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考题 单选题幼儿的认识活动主要以（　　）为特点。A 具体和逻辑性B 抽象和逻辑性C 具体和形象性D 抽象和形象性
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考题 填空题幼儿认知发展的主要特点是（）性和（）性占主导地位，（）和随意性初步发展。
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考题 多选题幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）A具体形象性B操作性C随意性D不随意性E抽象逻辑性
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考题 判断题学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。A 对B 错
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