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多选题
幼儿的生活经验主要来自（）。
A

家庭

B

社会

C

幼儿园

D

图书

E

影视作品

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更多 “多选题幼儿的生活经验主要来自（）。A家庭B社会C幼儿园D图书E影视作品” 相关考题
考题 幼儿园健康教育活动为幼儿提供适量的内容是指() A、提供幼儿能够学习和应该学习的内容B、达成活动目标的关键经验C、提升幼儿生活经验的内容
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考题 教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。 A.间接指导B.丰富幼儿生活经验C.保证幼儿游戏特点D.完成教学要求
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考题 教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导 D．完成教学要求
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考题 如果幼儿生活经验相对欠缺,那么幼儿的角色游戏将受到较大的影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园健康教育的内容要与幼儿身心发展及生活经验相关联。()
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考题 对于小班幼儿的角色游戏指导,应该根据幼儿的生活经验为幼儿提供种类少、数量多,且形状相似的成型玩具。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿游戏的基础与源泉是（　　）。A.教师设计 B.生活经验 C.课本指导 D.幼儿自发想象
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考题 教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。 A、丰富幼儿生活经验 B、保证幼儿游戏的特点 C、间接指导 D、完成教学要求
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考题 幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠（）。A生活经验和成熟B成熟和教育C生活经验和教育D选择和生活经验
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考题 幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。
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考题 与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。A、兴趣B、个性C、智商D、气质
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考题 小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
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考题 基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。（）
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考题 （）是幼儿游戏的基础和源泉。A、教师的指导B、家长的影响C、同龄人的经验D、幼儿的生活经验
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考题 幼儿期时对颜色辨别力的发展，主要依靠（）A、生活经验和教育B、遗传的影响C、物体的特征D、以上皆可
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考题 幼儿的生活经验主要来自（）。A、家庭B、社会C、幼儿园D、图书E、影视作品
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考题 活动内容与材料设计要领主要包括（）。A、活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应B、根据幼儿的兴趣随即选择活动材料
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考题 下列判断错误的一项是（）。A、游戏可以提高幼儿的自我意识B、幼儿个人生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高C、作为幼儿教师，对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的D、游戏是幼儿社会交往的主要形式
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考题 单选题幼儿期时对颜色辨别力的发展，主要依靠（）A 生活经验和教育B 遗传的影响C 物体的特征D 以上皆可
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考题 单选题幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠（）。A 生活经验和成熟B 成熟和教育C 生活经验和教育D 选择和生活经验
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考题 单选题教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A 丰富幼儿生活经验B 保证幼儿游戏的特点C 间接指导D 完成教学要求
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考题 判断题小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。A 对B 错
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考题 判断题幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。A 对B 错
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考题 判断题基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。（）A 对B 错
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考题 单选题（　　）是幼儿游戏的基础和源泉。A 教师的指导B 家长的影响C 同龄人的经验D 幼儿的生活经验
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考题 单选题下列判断错误的一项是（）。A 游戏可以提高幼儿的自我意识B 幼儿个人生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高C 作为幼儿教师，对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的D 游戏是幼儿社会交往的主要形式
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考题 单选题与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。A 兴趣B 个性C 智商D 气质
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