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判断题
小班幼儿的生活经验比较丰富。因此,幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
A

B


参考答案

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考题 教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A.丰富幼儿生活经验 B.保证幼儿游戏的特点 C.间接指导 D.完成教学要求

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考题 在开展“海洋生物”的主题活动中,可以带领幼儿参观海产品市场。调查海产品种类,参观海洋馆等活动。这个主题活动注意的是()A.整合幼儿生活经验 B.给幼授系统知识 C.形式丰富多样 D.幼儿个体差异

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考题 在开展“海洋生物”的主题活动中,老师带领幼儿参观海产品市场,调查海产品种类,参观海洋馆等。这种主题活动注重的是( )。A.整合幼儿生活经验 B.传授系统知识 C.形式丰富多样 D.幼儿个体差异

考题 请根据小班幼儿的身心发展,设计一个绘画活动,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

考题 教师对幼儿游戏的指导必须以(  )为前提。 A、丰富幼儿生活经验 B、保证幼儿游戏的特点 C、间接指导 D、完成教学要求

考题 培养幼儿的求知兴趣,教师应该要()。A、丰富幼儿的知识和生活经验B、组织多彩的活动C、正确而积极地回应幼儿提出的各种问题D、提供多种多样的直观材料、玩具

考题 幼儿自身的生活经验的丰富程度直接决定着角色游戏的丰富和游戏情节的变换。

考题 小班幼儿的生活经验比较丰富。因此,幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。

考题 基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()

考题 发展幼儿角色游戏的基础是()A、丰富幼儿的生活经验B、选择合适的游戏材料C、提供适合的游戏场所D、提供充足的游戏时间

考题 多选题培养幼儿的求知兴趣,教师应该要()。A丰富幼儿的知识和生活经验B组织多彩的活动C正确而积极地回应幼儿提出的各种问题D提供多种多样的直观材料、玩具

考题 问答题活动设计题: 为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力,请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”,要求写明活动目标、活动准备和活动过程

考题 问答题为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力,请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”,要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

考题 问答题为让幼儿对颜色有基本的认知,请设计一个幼儿园小班活动方案。

考题 单选题教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A 丰富幼儿生活经验B 保证幼儿游戏的特点C 间接指导D 完成教学要求

考题 问答题活动设计题:请为幼儿园小班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。

考题 判断题基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()A 对B 错

考题 问答题材料:主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣,为了提升幼儿的绘画能力,郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图,组织每个幼儿根据步骤画出汽车。(1)郭老师是否应该投放“绘画步骤图? 为什么? (2)如果你是郭老师,你会怎么做?

考题 单选题绘画活动中,小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午,李老师当着全班的面对家长说:“欢欢很不认真,总是画错。”李老师做法( )A 错误,忽视了幼儿动作发展B 错误,不能讽刺挖苦幼儿C 正确,提高了幼儿的绘画能力D 正确,应该严格要求幼儿