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单选题
幼儿使自己的行为适应环境的基本条件是（）。
A

关心他人

B

听从成人

C

遵守纪律

D

正确认识自我

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考题 幼儿的谦让行为应具备以下条件() A.行为的发出者应该是自愿的B.行为的结果是有利于他人而自己相应有所损失的，是厚人薄己的C.行为的目的是为了自己获得利益D.行为的对象是幼儿自己所喜爱的物品
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考题 系统的环境适应性是指系统应该能根据环境的变化调整自己,使自己适应环境,否则就被淘汰。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 建立良好师幼关系的策略有（　　）。A.帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑 B.积极主动地与幼儿交往 C.对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣 D.理解与宽容地对待幼儿的错误 E.帮助幼儿摆脱不良行为习惯
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考题 个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为A:应对 B:应激 C:顺应 D:调试 E:反射
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考题 幼儿园中班管理的特点是（）A让幼儿尽快适应环境B应特别注重常规的建立C努力降低攻击性行为的出现频率D为幼儿入小学做准备
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考题 （）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。A、游戏B、生活C、教学D、基础性
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考题 幼儿使自己的行为适应环境的基本条件是（）。A、关心他人B、听从成人C、遵守纪律D、正确认识自我
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考题 幼儿的谦让行为应具备以下条件（）。A、行为的发出者应该是自愿的B、行为的结果是厚人薄己C、行为对象是幼儿自己所喜爱的物品D、行为的结果是厚己薄人
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考题 组织不只是被动消极地适应环境，而且还会以自己的行为创造和改进环境。
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考题 商人应具备哪些基本条件？（）A、自然人B、实施商行为C、以自己的名义实施商行为D、以实施商行为为常业
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考题 提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。
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考题 关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。如：（）。A、不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较B、以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重C、让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪D、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬
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考题 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A、过高过矮B、过高过严C、过严过多
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考题 《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。A、当即批评B、批评并惩罚C、反思自己的要求D、要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
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考题 小班的管理主要是让幼儿尽快适应环境。
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考题 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。
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考题 自信心是指个体对自己的知识、能力、个性、行为能胜任工作、适应环境有较大把握的心理特征。
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考题 行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。
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考题 自信心是指个体对自己的知识、能力、个性、行为能胜任工作、适应环境有较大把握的（）。
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考题 判断题发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A 对B 错
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考题 单选题（）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。A 游戏B 生活C 教学D 基础性
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考题 单选题《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。A 当即批评B 批评并惩罚C 反思自己的要求D 要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
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考题 多选题关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。如：（）。A不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较B以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重C让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪D对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬
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考题 问答题活动设计题：在幼儿园阶段对儿童进行社会教育可以帮助幼儿形成正确的价值观，使幼儿学会用恰当的方式表达自己的情感，掌握社会交往技能。请设计一个培养大班幼儿良好行为习惯的活动。
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考题 多选题幼儿的谦让行为应具备以下条件（）。A行为的发出者应该是自愿的B行为的结果是厚人薄己C行为对象是幼儿自己所喜爱的物品D行为的结果是厚己薄人
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考题 单选题幼儿园中班管理的特点是（）A 让幼儿尽快适应环境B 应特别注重常规的建立C 努力降低攻击性行为的出现频率D 为幼儿入小学做准备
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