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判断题
原始科学无法与宗教、技术和艺术区分开来。
A

B


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考题 中国先民的观念文化的主要存在形态是() A、原始音乐和原始宗教B、原始宗教和原始艺术C、原始哲学和原始神话D、原始神话和原始艺术

考题 哈罗德.孔茨认为,为了研究管理基本原理的普遍性和可转移性,比较管理应当必须进行哪些区分()A、把管理科学与管理实践区分开来B、把一般管理科学与企业职能科学区分开来C、把人事管理与企业管理区分D、把管理实践与非管理实践区分开来E、管理外部因素的作用

考题 远古先民的观念文化形态主要存在形式是原始宗教和原始艺术。()

考题 孕育哲学诞生的母体是()。 A.原始宗教B.自然科学C.原始艺术D.利益驱动E.道德伦理

考题 我国实行的是宗教信仰()政策,合法的宗教活动受《宪法》和法律的保护,在教育和工作中要把握政策界限,把正常的宗教与邪教区分开。A、制约B、自由C、科学

考题 建筑史()交汇的产物。A.宗教与文明B.社会与文明C.技术与艺术D.宗教与技术

考题 科学与非科学的分界是要区分( )A.科学与宗教、艺术、哲学、常识、美学、伦理 B.科学与伪科学 C.科学与意识形态 D.亦A亦B亦C

考题 建筑史()交汇的产物。A、宗教与文明B、社会与文明C、技术与艺术D、宗教与技术

考题 先秦时代为艺术的萌芽期,艺术与文化从原始宗教向理性演变。

考题 法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和()A、宗教教育活动B、环境教育活动C、认知发展活动D、交流、口头表达与书面表达活动

考题 一个外来宗教到一个新的地区进行宗教传播,要与当地的民俗宗教()。A、势不两立B、明确区分开来C、彼此独立D、融合

考题 是否具有可检验性,可以用来区分科学与()A、宗教B、艺术C、文学D、亦A亦B亦C

考题 原始宗教和原始艺术是催生哲学的母体和温床。

考题 两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态,开始出现(),能够将自己的愿望和现实区分开来。

考题 中国哲学与()同源。A、智行性科学B、道德伦理C、宗教艺术D、文学艺术

考题 德国理论家()极力主张将美学和艺术学区分开来,被称为“艺术学之父”。

考题 科学与非科学的分界是要区分()A、科学与宗教、艺术、哲学、常识、美学、伦理。B、科学与伪科学。C、科学与意识形态。D、亦A亦B亦C。

考题 19世纪末,主张将艺术与美学区分开来,被称为“艺术学之父”的是()。A、席勒B、柏拉图C、费德勒D、亚里士多德

考题 在处理投诉的过程中,要注意区别客人类型,主要有()、将陌生的客人与熟悉的客人区分开来,将影响力普通的客人与影响力巨大的客人区分开来。A、将重要的客人和一般的客人区分开来B、将长住客人与临时住宿客人区分开来C、将消费水平较高的客人与消费较低的客人区分开来D、将爱挑剔的与大众客人区分开来

考题 单选题科学与非科学的分界是要区分()A 科学与宗教、艺术、哲学、常识、美学、伦理。B 科学与伪科学。C 科学与意识形态。D 亦A亦B亦C。

考题 判断题原始宗教和原始艺术是催生哲学的母体和温床。A 对B 错

考题 单选题是否具有可检验性,可以用来区分科学与()A 宗教B 艺术C 文学D 亦A亦B亦C

考题 单选题建筑史()交汇的产物。A 宗教与文明B 社会与文明C 技术与艺术D 宗教与技术

考题 判断题先秦时代为艺术的萌芽期,艺术与文化从原始宗教向理性演变。A 对B 错

考题 单选题一个外来宗教到一个新的地区进行宗教传播,要与当地的民俗宗教()。A 势不两立B 明确区分开来C 彼此独立D 融合

考题 填空题德国理论家()极力主张将美学和艺术学区分开来,被称为“艺术学之父”。

考题 判断题远古时代,科学与文化基本上没有区分开来。A 对B 错