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判断题
年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。
A

B


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考题 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象。()

考题 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。()

考题 教师资格考试:具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的( ) .具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的(  )A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移

考题 研究表明,容易产生职业倦怠的是( )A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.外控型的教师D.低自尊的教师

考题 《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

考题 简述教师职业倦怠在教学中的表现。

考题 教师职业倦怠危害的主要体现在() A、对教师个体的影响B、对教师教学的影响C、对社会的影响D、对校长的影响

考题 缓解教师职业倦怠的对策() A、以教师发展阶段论透视教师职业倦怠,给处于倦怠期的教师以支援与协助B、加强学校文化建设,建立良性支援机制C、建立社会支持网络,对教师职业持合理期望D、引导教师正确认识职业倦怠,并通过心理疗法缓解压力

考题 研究表明,容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师,以及具有( )。A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.C型人格的教师D.D型人格的教师

考题 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠,其核心是()A驳斥、去除教师抱有的非理性信念B减轻教师压力C提高教师的成就感D发展教师的理性

考题 教师职业倦怠的发生原因有哪些?如何预防教师职业倦怠的发生?

考题 关于教师职业倦怠,以下说法正确的是:()。A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠C、倦怠容易发生在教师生涯的早期D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

考题 试论教师职业倦怠的防治。

考题 职业倦怠的相关研究表明,习惯内控型归因的人较外控型归因的员工更容易发生职业倦怠。

考题 国内研究表明,有十个行业的职业容易出现职业倦怠,其中不包括()。A、护士B、设计师C、教师D、警察

考题 简答教师职业倦怠产生的原因。

考题 举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法

考题 简答造成教师职业倦怠的因素。

考题 按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点,教师的不良情绪是由()引起的。A、诱发事件B、教师自己对事件的认知C、教师压力D、角色冲突

考题 某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%这说明( )。A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心

考题 单选题(2015广西)有的教师常常抱有不现实的期望和理想,对外界干扰容易妥协,人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是()。A 低自尊和内控的教师B 低自尊和外控的教师C 高自尊和内控的教师D 高自尊和外控的教师

考题 问答题教师职业倦怠的发生原因有哪些?如何预防教师职业倦怠的发生?

考题 单选题国内研究表明,有十个行业的职业容易出现职业倦怠,其中不包括()。A 护士B 设计师C 教师D 警察

考题 问答题举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法

考题 判断题教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象。A 对B 错

考题 问答题简答教师职业倦怠产生的原因。

考题 单选题应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠,其核心是()A 驳斥、去除教师抱有的非理性信念B 减轻教师压力C 提高教师的成就感D 发展教师的理性