考题
“知道自己的性别”是()健康教育目标之一。
A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童
考题
小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感到羞愧,表明()开始发挥作用。
考题
下列不属于攻击行为特点的是()。
A.中班儿童的攻击行为明显少于小班和大班B.以工具性攻击行为为主C.以身体动作为主D.具有明显的性别差异
考题
儿童追捉性游戏多开展于（）A托班B小班C中班D大班
考题
基数的教学是安排在（）。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
考题
幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A、小班30；中班35；大班40B、小班25；中班30；大班35C、小班20；中班25；大班30
考题
数的守恒教育一般安排在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
考题
分类教育普通部署在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班
考题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班
考题
儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。A、小班前期B、小班后期和中班前期C、中班后期和大班前期D、大班后期
考题
根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
考题
“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班
考题
挑选分类活动一般适用于（）。A、大班B、中班C、小班D、小班和中班
考题
根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。
考题
通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
考题
抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A、3岁前儿童B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿
考题
问答题根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
考题
单选题通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A
小小班B
小班C
中班D
大班
考题
单选题基数的教学是安排在（）。A
小班B
小班到大班C
小班到中班D
中班
考题
问答题根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。
考题
单选题儿童追捉性游戏多开展于（）A
托班B
小班C
中班D
大班
考题
单选题挑选分类活动一般适用于（）。A
大班B
中班C
小班D
小班和中班
考题
单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A
小班B
中班C
大班D
小班、中班和大班
考题
单选题幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A
小班30；中班35；大班40B
小班25；中班30；大班35C
小班20；中班25；大班30
考题
单选题抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A
3岁前儿童B
小班幼儿C
中班幼儿D
大班幼儿
考题
单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A
小班B
中班C
大班D
小班、中班和大班