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多选题
分离焦虑的出现,与()重要的认知能力有关。
A

提取记忆的能力

B

比较过去和现在的能力

C

预期可能在最近发生事件

D

分析记忆的能力


参考答案

参考解析
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考题 患儿,男,4岁。住院后出现尿床、吮指。这种表现说明患儿A.适应能力差B.与父母分离时的正常表现C.与父母分离出现的退化性行为D.焦虑的表现E.否认

考题 不符合儿童分离焦虑症的描述是( )A、反复出现与离别有关的噩梦B、可以出现躯体症状C、多发生在8岁以前D、担心会与主要依恋者分离E、持久而不恰当地害怕独处

考题 关于焦虑的分类以下说法错误的是:( )A.促进型焦虑,也称为"积极的焦虑"B.能意识到的焦虑称显性焦虑C.由个体对自己能力消极评价引起的焦虑称为认知焦虑D.妨碍型焦虑,又称潜伏焦虑

考题 关于儿童分离性焦虑错误的描述是A、发生在儿童与依恋对象分开的前后B、依恋对象仅为儿童的母亲C、夜间经常有与分离有关的恶梦D、起病于6岁以前E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

考题 关于焦虑的产生,弗洛伊德认为:( )A.焦虑的产生与个体能力有关,无能为力是焦虑的特征之一B.指出焦虑的根源在于社会性刺激的威胁作用,明确了自尊因素在焦虑发生过程中的核心作用C.内外刺激威胁自我是焦虑产生的根本原因,焦虑是自我受威胁的产物,焦虑的发生有认知的参与D.认为个体的自主性受到损害是焦虑的原因,外部环境也是导致焦虑的因素

考题 婴幼儿出现最多的焦虑是陌生人焦虑和()。 A.一般焦虑B.潜伏焦虑C.特定焦虑D.分离焦虑

考题 简述躯体焦虑与认知焦虑及在运动竞赛中的意义。

考题 关于焦虑的分类以下说法错误的是:()A、促进型焦虑,也称为"积极的焦虑"B、能意识到的焦虑称显性焦虑C、由个体对自己能力消极评价引起的焦虑称为认知焦虑D、妨碍型焦虑,又称潜伏焦虑

考题 关于焦虑的产生,弗洛伊德认为:()A、焦虑的产生与个体能力有关,无能为力是焦虑的特征之一B、指出焦虑的根源在于社会性刺激的威胁作用,明确了自尊因素在焦虑发生过程中的核心作用C、内外刺激威胁自我是焦虑产生的根本原因,焦虑是自我受威胁的产物,焦虑的发生有认知的参与D、认为个体的自主性受到损害是焦虑的原因,外部环境也是导致焦虑的因素

考题 考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。

考题 旋流器的分离能力与旋流器的尺寸有关,直径越小,分离的颗粒越大。

考题 在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为( )A、分离依恋B、分离异常C、分离焦虑D、分离断乳

考题 在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为()A、分离依恋B、分离异常C、分离焦虑D、分离断乳

考题 考试能否引起中学生的焦虑,以及焦虑的程度如何,与个体的()有直接关系。A、神经强弱特质B、认知评价能力C、生理节律D、性格

考题 关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的()A、发生在儿童与依恋对象分开的前后B、依恋对象仅为儿童的母亲C、夜间经常有与分离有关的恶梦D、起病于6岁以前E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

考题 分离焦虑的出现,与()重要的认知能力有关。A、提取记忆的能力B、比较过去和现在的能力C、预期可能在最近发生事件D、分析记忆的能力

考题 多维焦虑理论将竞赛焦虑分为()A、驱力理论与倒U型理论假说B、自信心与认知状态焦虑C、认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D、唤醒水平与自信心

考题 在刚入园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为()A、分离依恋B、分离异常C、分离断乳D、分离焦虑

考题 判断题考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。A 对B 错

考题 单选题不符合儿童分离焦虑症的描述是()。A 反复出现与离别有关的噩梦B 可以出现躯体症状C 多发生在8岁以前D 担心会与主要依恋者分离E 持久而不恰当地害怕独处

考题 单选题儿童分离焦虑症的描述不恰当的是(  )。A 反复出现与离别有关的噩梦B 多发生在8岁以前C 持久而不恰当地害怕独处D 担心会与主要依恋者分离E 可以出现躯体症状

考题 单选题在刚入园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为()A 分离依恋B 分离异常C 分离断乳D 分离焦虑

考题 单选题在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为( )A 分离依恋B 分离异常C 分离焦虑D 分离断乳

考题 单选题在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为()A 分离依恋B 分离异常C 分离焦虑D 分离断乳

考题 单选题依恋形成的标志是婴儿出现了分离焦虑,有关分离焦虑的陈述中,以下哪个是不正确的()A 分离焦虑是不分阶段的,表现为一种弥散的情绪状态。B 分离焦虑有可分为三个明显的阶段。C 分离焦虑的最后阶段中,儿童的依恋行为被抑制了。D 分离初期,儿童会自发的采取各种手段阻止分离,此时依恋行为大大增加。

考题 单选题下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是( )A 多起病于6岁以前B 反复出现与分离有关的噩梦C 所依恋的对象仅是儿童的母亲D 发生在儿童与所依恋的对象分离时E 分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

考题 单选题多维焦虑理论将竞赛焦虑分为()A 驱力理论与倒U型理论假说B 自信心与认知状态焦虑C 认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D 唤醒水平与自信心