网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
把教学设计看成进行一项工程之前拟定的一份工程计划的教学设计观,属于()。
A

艺术观

B

科学观

C

工程学观

D

问题解决观


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题把教学设计看成进行一项工程之前拟定的一份工程计划的教学设计观,属于()。A 艺术观B 科学观C 工程学观D 问题解决观” 相关考题
考题 教学设计与教学方案的关系是: A:教学设计也叫教学方案设计,即对教学实施方案的系统规划;教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式陈述出来B:教学设计也叫教学方案设计,就是撰写讲稿的过程C:教学设计是对教学的设想、计划,教学方案是教师教学中所用的书面讲稿D:教学设计是课前进行的计划工作,教学方案是课后进行的记录工作

考题 _____是以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础,把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统,并把这些教学系统作为它的研究对象。 A、教学设计B、教学论C、教学法D、教学技能

考题 教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方案、()等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

考题 把教育进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。A.设计教学模式B.发现学习模式C.范例教学模式D.非指导性模式

考题 教学设计是一项系统设计,它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计 B.教学方法设计 C.教学目标设计 D.教学起点设计

考题 课时教学计划、单元教学计划等属于( )。 A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计

考题 古天乐小学的教学楼工程由甲设计院设计,由乙建筑公司进行施工总承包,则教学楼建设工程项目实施阶段的总进度目标控制应当由()来进行。A、甲设计院 B、乙建筑公司 C、育才中学 D、项目经理

考题 关于教学设计描述正确的是(  )A.教学设计是提高教师知识、技能的过程 B.教学设计以教师自身特点为指导 C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动 D.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

考题 问题(二):根据拟定的教学目标设计教学环节。(25分)

考题 教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、()。A、教学培训设计B、教学计划设计C、语言设计D、教学结果设计

考题 学段教学设计进行的工作中,要求编制()。A、课程教学计划B、课时教学计划C、课题教学计划D、学期教学计划

考题 教学设计是教育技术领域的重要研究方向,下列对教学设计的描述正确的是()。A、教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程B、教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节C、教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果D、学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备

考题 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有()。A、行为主义教学设计兴起阶段B、认知主义主导教学设计C、走向整合化的教学设计D、教学设计思想的萌芽

考题 将教学设计看成是结果的人,主要关注教学设计最后要形成的产品或者要实现的任务。

考题 ()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。A、教学设计模式B、学习设计模式C、教育设计模式D、过程设计观

考题 教学设计观里()和()的设计观是宏观设计观,其他几种都是微观设计观。

考题 不属于教学方法设计观的是()。A、教法设计的历史观B、教法设计的整体观C、教法设计的科学观D、教法设计的学习观

考题 把教学设计看成一种科学的教学设计观,属于()。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观

考题 把教学设计看成进行一项工程之前拟定的一份工程计划的教学设计观,属于()。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观

考题 把教学设计看成问题解决过程的教学设计观,属于()。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观

考题 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

考题 判断题教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。A 对B 错

考题 问答题(3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。(20分)

考题 单选题不属于教学方法设计观的是()。A 教法设计的历史观B 教法设计的整体观C 教法设计的科学观D 教法设计的学习观

考题 判断题在教学设计中运用系统思想,正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入(建立目标)——过程(导向目标)——输出(评价目标)的完整过程。它要求人们从系统整体观出发,以环境分析人手制定教学目标,发展教学计划,进行教学传递、评价,并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正,从而达到教学系统的整体优化。A 对B 错

考题 单选题把教学设计看成问题解决过程的教学设计观,属于()。A 艺术观B 科学观C 工程学观D 问题解决观

考题 单选题把教学设计看成一种艺术的教学设计观,属于()。A 艺术观B 科学观C 工程学观D 问题解决观