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国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。

  • A、行为主义教学设计兴起阶段
  • B、认知主义主导教学设计
  • C、走向整合化的教学设计
  • D、教学设计思想的萌芽

参考答案

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考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。 A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计B.准备阶段的教学设计C.感知阶段的教学设计D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计
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考题 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A. 建构主义教学设计B. 行为主义教学设计C. 认知主义教学设计D. 综合形式的教学设计
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考题 教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?
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考题 下列选项中不属于美术教学设计内容的是（　　）。A．教学目标设计 B．教学用具设计 C．教学策略、教学媒体设计 D．教学评价
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考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错
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考题 教学设计的基本模式有哪些（）A、以教为主的教学设计模式B、以学为主的教学设计模式C、主导—主体教学设计模式D、信息化教学设计模式
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考题 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。
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考题 教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义
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考题 微课教学设计中的评价阶段是（）A、评价教学目标B、评价教学设计本身C、评价教学策略
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考题 脚本设计过程可分为（）。A、教学需求分析阶段和总体设计阶段B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段C、教学需求分析阶段和具体设计阶段D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段
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考题 教学设计的发展划分为（）、（）、（）、和（）等四个阶段。
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考题 下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式
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考题 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪80年代以后所属的阶段是（）。A、走向整合化的教学设计B、教学设计思想的萌芽C、认知主义主导教学设计D、行为主义教学设计兴起
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考题 学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义
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考题 教学设计的发展分为四个不同的时期：教学设计思想的萌芽、（）、认知主义主导教学设计、走向整合化的教学设计。A、建构主义理论兴起B、行为主义教学设计兴起C、教学内容整合D、教学情境设计
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考题 由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
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考题 简述教学设计模式的发展的四个阶段？
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考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。
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考题 教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。A、教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段B、教学实施是教学设计的前提和保障C、教学设计是教学实施的落实与评价D、教学设计是教学实施的前提和保障
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考题 下列选项中不属于美术教学设计内容的是（）。A、教学目标设计B、教学用具设计C、教学策略、教学媒体设计D、教学评价
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考题 问答题简述教学设计模式的发展的四个阶段？
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考题 判断题教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A 对B 错
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考题 问答题教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。
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考题 单选题脚本设计过程可分为（）。A 教学需求分析阶段和总体设计阶段B 教学需求分析阶段和脚本编写阶段C 教学需求分析阶段和具体设计阶段D 教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段
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考题 单选题教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。A 教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段B 教学实施是教学设计的前提和保障C 教学设计是教学实施的落实与评价D 教学设计是教学实施的前提和保障
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考题 单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A 认知取向的教学设计模式B 行为取向的教学设计模式C 人本取向的教学设计模式D 人格取向的教学设计模式
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