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单选题
很多班主任在处理学生的问题时往往感觉力不从心或无可奈何,根本原因在于忽视学生不良行为的()。
A
行为前事
B
行为中事
C
行为后事
D
行为本身
参考答案
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解析:
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考题
某班主任经常开拆学生的信件,目的是为了检查学生是有有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法( )A、是法律允许的B、是为了更好地管理学生C、侵犯了未成年人的个人隐私D、侵犯了学生的人身自由
考题
初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。A.忽视了学生的主体性
B.忽视了学生的发展性
C.忽视了学生创造性
D.忽视了学生的差异性
考题
初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()。A、忽视了学生的主体性B、忽视了学生的发展性C、忽视了学生创造性D、忽视了学生的差异性
考题
单选题初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学都那么吃力,以后学物理、化学肯定学不好,一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法( )A
忽视了学生的主体性B
忽视了学生的发展性C
忽视了学生的创造性D
忽视了学生的差异性
考题
单选题课堂上,学生有不良行为时,教师可以直接走近学生,促使其停止不良行为,或用其他身体语言,引导学生将注意力集中在学习内容上,这叫做()。A
提醒规则B
信号暗示C
有意忽视D
行为干预
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