考题
让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（ ） A．期望效应 B．角色效应 C．晕轮效应 D．首因效应
考题
“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的()。A:首因效应B:近因效应C:马太效应D:晕轮效应
考题
“众人拾柴火焰高”指的是群体结构的（）A马太效应B凝聚效应C蝴蝶效应D晕轮效应
考题
一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指（）A首因效应B晕轮效应C社会刻板印象
考题
嫉妒心理的效应有（） A、 马太效应B、 皮格玛利翁效应C、 晕轮效应D、 蝴蝶效应
考题
（）揭示了环境对人的成长具有非常重要的作用。A、马太效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、泡菜效应
考题
某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。该研究者进行行为评定时可能有（）。A、晕轮效应B、正宽大效应C、负宽大效应D、趋中效应E、近因效应
考题
父母越是干预交往，彼此之间越相爱这一现象被称为（）A、皮格马利翁效应B、晕轮效应C、马太效应D、罗密欧与朱丽叶效应
考题
成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）A、晕轮效应B、首因效应C、社会刻板印象D、从众效应
考题
期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A、晕轮效应B、皮格马力翁效应C、马太效应D、定势效应
考题
教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A、从众效应B、罗森塔尔效应C、马太效应D、晕轮效应
考题
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。A、从众效应B、罗森塔尔效应C、马太效应D、晕轮效应
考题
晕轮效应、马太效应、近因效应、宽严不当、自我标准等都是绩效管理中的常见错误。
考题
班主任作为学生的导师，要善于运用（）。A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应
考题
强者越强，弱者越弱。这是一种（）效应。A、晕轮效应B、投射效应C、马太效应D、首因效应
考题
下列不属于心理学效应的是：（）。A、晕轮效应B、马太效应C、破窗效应D、配位效应
考题
当领导在评选先进员工时有意无意提到：“某某，特别具有奉献精神”时就犯了（）A、暗示/压力效应B、晕轮效应C、近因效应D、马太效应
考题
单选题教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A
从众效应B
罗森塔尔效应C
马太效应D
晕轮效应
考题
单选题期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。A
晕轮效应B
皮格马力翁效应C
马太效应D
定势效应
考题
多选题嫉妒心理的效应有（）A马太效应B皮格玛利翁效应C晕轮效应D蝴蝶效应
考题
单选题教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响。这种效应是( )A
从众效应B
罗森塔尔效应C
马太效应D
晕轮效应
考题
单选题教师期望效应又称()A
晕轮效应B
酸葡萄效应C
马太效应D
皮格马利翁效应
考题
单选题当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。A
异性效应B
暗示效应C
马太效应D
晕轮效应
考题
单选题成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）A
晕轮效应B
首因效应C
社会刻板印象D
从众效应
考题
单选题强者越强，弱者越弱。这是一种（）效应。A
晕轮效应B
投射效应C
马太效应D
首因效应
考题
多选题班主任作为学生的导师，要善于运用（）A晕轮效应B马太效应C角色效应D竞争效应E皮格马利翁效应
考题
单选题当领导在评选先进员工时有意无意提到：“某某，特别具有奉献精神”时就犯了（）A
暗示/压力效应B
晕轮效应C
近因效应D
马太效应