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多选题
采用讨论法对员工进行培训的优点包括（　　）。
A

受训人员能够参与到培训活动中来

B

允许足够多的人共同参与

C

有利于受训人员积极思考

D

有利于知识和经验的共享

E

有利于基本知识和技能的系统掌握

参考答案

参考解析
解析： 讨论是指由培训者和受训者共同讨论并解决问题的一种培训方法。实践中培训者综合介绍一些基本的概念和原理，然后培训者和受训者再围绕某一主题进行讨论，这也是应用比较广泛的一种方法。讨论法的优点在于：受训人员能够参与到培训活动中来，可以提高他们的学习兴趣；有利于受训人员积极思考，加深对学习内容的理解；在讨论中可以相互学习，有利于知识和经验的共享；此外，还可以同时培养受训者的口头表达能力，这种方法的缺点是：为了保证讨论的效果，参与的人数不能太多；不利于对基本知识和技能的系统掌握；讨论过程中容易偏离主题，因此对主持人的要求比较高。
更多 “多选题采用讨论法对员工进行培训的优点包括（　　）。A受训人员能够参与到培训活动中来B允许足够多的人共同参与C有利于受训人员积极思考D有利于知识和经验的共享E有利于基本知识和技能的系统掌握” 相关考题
考题 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 A最简便、最灵活、成本低的一种培训方法B有利于以传授新知识C可用于巩固旧知识D建立了简单、及时、易操作的反馈机制
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考题 （四）M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。在职员工培训内容包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括：（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。93.M公司新员工培训的内容包括（ ）等方面。A.企业文化培训B.业务培训C.转岗培训D.开展“传、帮、带”活动
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考题 (四) 司既重视工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。在职员工培训包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识;新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。公司也非常注培训效果的评估，具体包括：(1)在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效;(2)书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高;(3)以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现;(4)对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。第93题：M公司工培训的内容包括( )等方面。A.企业文化B.业务培训C.转岗培训D.开展“传、带”活动
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考题 应用演示法培训护士的优点是()。 A、适用于人数较多的人员进行培训B、感官性强C、参与性强D、有利于知识和经验交流
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考题 关于培训中的说法，错误的是()。A:讲授法可以同时培训众多受训人员 B:讲授法能够节约培训时间和经费 C:讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 D:讲授法可以让受训人员积极主动参与
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考题 促进同事支持的方法有（ )。 A.受训者的配合程度 B.使培训教师可以共享培训的内容和成功经验 C.在受训者之间建立支持网 D.培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化 E.培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员
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考题 M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。 在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。 公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括:（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。 M公司对员工培训需求进行分析时，应分析的层面有（　　）。 A．企业分析 B．组织分析 C．工作分析 D．个人分析
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考题 M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。 在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。 公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括:（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。 M公司在员工培训管理中，选择培训方法应在员工培训过程的（　　）。 A．计划阶段 B．学习阶段 C．评估阶段 D．培训实施阶段
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考题 M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。 在职员工培训内容包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。 公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括：（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。 M公司新员工培训的内容包括（）等方面。 A．企业文化培训 B．业务培训 C．转岗培训 D．开展“传、帮、带”活动
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考题 运用讲授法进行员工培训具有（）优点。A有利于受训者综合能力的培养B易于操作C适用于各种培训D受训者可以积极参加讨论E有利于大面积培养人才
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考题 选择适当的参与式培训方法的标准主要是看（）。A、是否有利于受训者的发展B、是否达到教学目的C、是否节省费用D、是否有利于受训者的发展及达到教学目的
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考题 通过上级、同事、下级、零售户等相关人员对受训执法人员的业绩进行评估，测定的是（）A、接受培训的人员对培训的反应B、接受培训的人，受训后是否掌握知识技能，是否改变了态度C、接受培训的人是否在工作行为上发生可观的变化，并有利于工作绩效的提高D、接受培训的人工作行为的改变是否带来了结果上的改变
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考题 讲授培训法的优点有（）A、能调动员工的积极性B、有利于受训者系统地接受新知识C、容易掌握和控制学习的进度D、有利于加深理解难度大的内容E、运用方便
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考题 培训实施过程中不必特别考虑（）A、培训的组织工作做到责任到人B、受训人员的已有知识水平C、严格培训纪律D、培训结束及时对受训人员进行考核
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考题 关于工作轮换法的正确说法是（）A、主要适用于管理人员的培训B、有利于受训者找到适合自己的岗位和发展方向C、有利于员工全面了解组织的各个岗位D、通过培训的人才往往不是真正的专家
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考题 讲授法的优点表现在（）。A、受训人员能主动参与培训与开发B、可以对多数受训人员进行培训与开发，不必耗费太多的时间与经费C、受训者能从演讲者的演讲中主动地思考与吸收D、适用于对所有人的培训与开发
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考题 工作行为评估的重点是（）。A、受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变B、评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C、评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D、评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
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考题 岗外培训与开发的特点不包括（）A、有助于增加受训者对公司整体的认同B、具有现实性和即时性C、受训者能够快速地学会基本知识与技能D、受训人将培训开发课上学到的知识、技能向工作情境转移时会存在着不同程度的困难
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考题 受训者先测的主要作用（）A、有利于引导培训的侧重点B、为正确评价培训效果打下基础C、使受训者在培训之前就受到一次培训D、有利于受训者了解培训内容
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考题 多选题运用讲授法进行员工培训具有（）优点。A有利于受训者综合能力的培养B易于操作C适用于各种培训D受训者可以积极参加讨论E有利于大面积培养人才
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考题 多选题采用讨论法对员工进行培训的优点包括（　　）。A受训人员能够参与到培训活动中来B允许足够多的人共同参与C有利于受训人员积极思考D有利于知识和经验的共享E有利于基本知识和技能的系统掌握
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考题 单选题选择适当的参与式培训方法的标准主要是看（）。A 是否有利于受训者的发展B 是否达到教学目的C 是否节省费用D 是否有利于受训者的发展及达到教学目的
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考题 多选题下列各项属于回任工作评估方法的有（　　）。A比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果E根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
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考题 单选题采用讨论法对员工进行培训的优点不包括（　　）。A 受训人员能够参与到培训活动中来B 有利于受训人员积极思考C 有利于知识和经验的共享D 培训者能够对培训过程进行有效的控制
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考题 多选题关于工作轮换法的正确说法是（）A主要适用于管理人员的培训B有利于受训者找到适合自己的岗位和发展方向C有利于员工全面了解组织的各个岗位D通过培训的人才往往不是真正的专家
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考题 多选题促进同事支持的方法有（）。A受训者的配合程度B使培训教师可以共享培训的内容和成功经验C在受训者之间建立支持网D培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化E培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员
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考题 多选题讲授培训法的优点有（）A能调动员工的积极性B有利于受训者系统地接受新知识C容易掌握和控制学习的进度D有利于加深理解难度大的内容E运用方便
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考题 单选题采用讨论法对员工进行培训的缺点不包括（　　）。A 参与的人数要足够多B 不利于对基本知识和技能的系统掌握C 讨论过程中容易偏离主题D 对主持人的要求比较高
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