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单选题
美国的卫生体制的观念是:()
A

全民化健康价值观

B

福利化健康价值观

C

社会化的健康价值观

D

个人的健康价值观


参考答案

参考解析
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考题 教育是人社会化的过程和手段,其中与健康关系最直接的内容是( )。A.教育水平B.生活技能的培养C.价值观D.健康观E.消费结构

考题 关于价值观对健康行为的影响,错误是A.价值观能帮助个体认识自己的健康问题B.价值观能左右个体决策健康问题的轻重缓急C.价值观可影响个体对健康问题的认识D.价值观通常不影响个体对治疗手段的选择

考题 卫生宣传、健康教育、健康促进中,健康促进独特的功能是A、传播健康信息B、制定健康的公共政策C、形成有益于健康的行为D、改变价值观E、发展个人技能

考题 健康教育工作的关键是A、提高科学认知B、树立正确态度C、形成健康价值观念D、掌握保健技能E、改变行为

考题 学校健康教育的根本目标是A.使学生获得必要的卫生知识 B.树立健康价值观 C.培养巩固健康行为 D.改变学生行为 E.预防疾病

考题 学校健康教育的根本目标是()。A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病

考题 学校健康教育的根本目标不包括的是()A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病

考题 教育是人社会化的过程和手段,其中与健康关系最直接的内容是()A、教育水平B、生活技能的培养C、价值观D、健康观E、消费结构

考题 美国的卫生体制的观念是:()A、全民化健康价值观B、福利化健康价值观C、社会化的健康价值观D、个人的健康价值观

考题 价值观念社会化

考题 人们认知与认同社会主导价值观念的过程,被称为()A、价值观念社会化B、思维社会化C、思想社会化D、文化社会化

考题 影响健康行为的强化因素是()。A、健康相关知识B、态度、信念和价值观C、相关政策和法规D、父母、同伴的劝告E、卫生保健资源

考题 健康教育的工作内容包括()。A、调整卫生服务方向B、传播卫生知识和有关卫生政策法规信息C、对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训D、开展健康教育,发展个人技能E、针对不健康行为进行干预

考题 单选题教育是人社会化的过程和手段,其中与健康关系最直接的内容是(  )。A 教育水平B 生活技能的培养C 价值观D 健康观E 消费结构

考题 单选题健康传播效果中的最低层次是()。A 知晓健康信息B 健康信念认同C 态度转变D 形成特定价值观E 采纳健康行为

考题 单选题健康教育工作的关键是()。A 提高科学认知B 树立正确态度C 形成健康价值观念D 掌握保健技能E 改变行为

考题 单选题学校健康教育的根本目标是(  )。A 培养巩固健康行为B 改变学生行为C 树立健康价值观D 使学生获得必要的卫生知识E 预防疾病

考题 单选题学校健康教育的根本目标是(  )。A 培养良好的卫生习惯B 改变学生不良行为C 树立健康价值观D 了解必要的卫生知识E 预防疾病

考题 单选题学校健康教育的根本目标不包括的是()A 使学生获得必要的卫生知识B 树立健康价值观C 培养巩固健康行为D 改变学生行为E 预防疾病

考题 名词解释题价值观念社会化

考题 单选题人们认知与认同社会主导价值观念的过程,被称为()A 价值观念社会化B 思维社会化C 思想社会化D 文化社会化

考题 单选题美国的卫生体制的观念是:()A 全民化健康价值观B 福利化健康价值观C 社会化的健康价值观D 个人的健康价值观