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判断题
“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。
A

对

B

错

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考题 教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的专业化包含哪两个方面() A.教师个体的专业化B.特殊教师的专业化C.教师职业的专业化D.教师团队的专业化
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考题 教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。
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考题 教师专业化的全部就是教师个体的专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）
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考题 教师专业化的必要性() A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要C、教师专业化是为了教师自身发展的需要D、以上都不正确
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考题 教师的专业化是指()。A.有资格证书B.受过专业训练C.所教学科的专业性D.受过专业训练、所教学科的专业水平等多方面的内涵
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考题 在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:() A、提高教师职业的地位和权利B、教师的专业素质C、教师的教学技能D、教师的专业精神
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考题 简述教师专业发展与教师专业化的区别。
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考题 促进教师职业专业化的主要措施不包括()。 A、提高对教师专业化的认识B、以教师学历化为导向C、加强教育理论的研究以及和实践的关系D、建立健全教师专业化的制度保障体系
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考题 有关教师资格考试论述题:试述教师职业专业化的条件。 试述教师职业专业化的条件。
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考题 （ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。
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考题 幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化
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考题 教师专业化发展的核心问题是（）。A园本教研B教师职业的专业化C教师专业发展学校D在职培训
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考题 教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
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考题 教师专业化指的是（）。A、教师个体专业化B、教师职业专业化C、A和BD、以上都不正确
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考题 试述教师专业化对教师群体的要求。
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考题 教师培养的一个重要特征是双专业教育。
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考题 教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态
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考题 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
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考题 “专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。
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考题 关于教师专业化，下列说法不正确的是（）A、教师需要具有专业知识技能B、教师需要具备专业精神C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
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考题 教师的专业化是指（）专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平
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考题 多选题教师专业化的必要性是指（）。A教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B教师专业化是实施科教兴国战略的需要C教师专业化是为了教师自身发展的需要D以上都不正确
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考题 判断题教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。A 对B 错
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考题 多选题教师的专业化是指（）专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平
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