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单选题
()是教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题。
A

热处理

B

冷处理

C

温处理

D

不处理


参考答案

参考解析
解析: 冷处理是一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、多元、转向的教育机智;温处理是教师用一种温和的态度、自然的方式,直面此事并顺其自然地过渡到原教学过程的轨道。
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考题 教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断,果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。

考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )。A.教育机智B.教育创新C.教育威信D.教育管理

考题 教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。它主要();来源于教师处理问题时的自信心和分寸感。 A.来源于幼儿园领导的科学指导B.来源于教师对实际情况的迅速判断和分析C.来源于教师在幼儿中的威望D.来源于高度的自我控制能力

考题 教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。 A.热处理 B.冷处理 C.温处理 D.难处理

考题 处理业主或住户投诉时应当()。A、敷衍了事B、态度冷淡C、动用机智D、以礼相等

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考题 教育机智指教师的智慧,才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合,它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。

考题 教师在教育实践中遇到新情况,能迅速地作出判断,果断处理并取得良好效果的教育行为称为()A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理

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考题 教师良好的意志品质主要体现在()A、明确的目的性B、处理问题的果断性和坚定性C、解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D、充沛的精力和顽强的毅力

考题 坚定的让步方式的特点是()A、让步方态度比较果断,给人以大家风度的感觉B、比较机智,灵活,富有变化C、自然,坦率,符合商务谈判讨价还价的一般规律D、合作为主,竞争为辅,诚中见虚,柔中带刚

考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件.迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )A、教育管理B、教育创新C、教育威信D、教育机智

考题 快捷而合理处理问题的意志品质是()A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性

考题 一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、换元、转向的教育机智。这是音乐教学事件应对策略的()。A、冷处理B、热处理C、冰处理D、温处理

考题 ()是教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题。A、热处理B、冷处理C、温处理D、不处理

考题 教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。A、热处理B、冷处理C、温处理D、难处理

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考题 投诉的客户最关心的是()。A、问题有没有得到最终的解决B、处理问题的程序C、处理问题的态度如何D、处理问题的速度是否可以接受

考题 单选题一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、换元、转向的教育机智。这是音乐教学事件应对策略的()。A 冷处理B 热处理C 冰处理D 温处理

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考题 单选题教师在教育实践中遇到新情况,能迅速地作出判断,果断处理并取得良好效果的教育行为称为()A 教育机智B 教育创新C 教育威信D 教育管理

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