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()是教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题。

  • A、热处理
  • B、冷处理
  • C、温处理
  • D、不处理

参考答案

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考题 课堂偶发事件的处理策略不包括()。 A.热处理B.温处理C.冷处理D.不处理

考题 教师低调处理偶发事件或不做处理的方法是()。 A.冷处理B.冰处理C.温处理D.热处理

考题 提前对原料进行的热加工,为菜品成品烹调做好准备的工艺过程是()。 A、初步冷处理B、初步熟处理C、前期冷处理D、前期热处理

考题 ( )的目的是使晶核长大速度变小A 热处理B 变质处理C 冷处理D 强化处理

考题 在上课时,音乐老师在带领学生练声时,有两位男同学在后排故意发出怪音,以引起老师和同学的注意。此时,老师应采取( )方式。A.热处理 B.冷处理 C.温处理 D.惩罚

考题 教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。 A.热处理 B.冷处理 C.温处理 D.难处理

考题 冷处理是不同于热处理的一种钢材处理方法。

考题 冷拔低中压结构锅炉用无缝钢管的制造和交货方法是()。A、热轧状态B、热处理状态C、冷处理状态D、时效状态

考题 热处理通常分为:退火、正火、淬火、回火、()、()、冷处理、化学处理等。

考题 ()可以说是一种宽容的教育态度,一般可以采用发散、换元、转向的教育机制。A、冷处理B、热处理C、温处理D、超热机制

考题 协调的方式主要有()。A、主体合流法B、中间数法C、冷处理与热处理法D、跟踪处理法

考题 热处理通常分为()、()、淬火、()、固溶处理、时效处理、冷处理、化学热处理等工艺。

考题 弹簧的热处理是淬火加中温回火,硬度一般在40~45HRC之间。热处理后的弹簧往往要进行()处理,使表面产生硬化层,并形成残余应力,以提高弹簧的抗疲劳性能,从而提高弹簧的寿命。A、时效B、渗氮C、冷处理D、喷丸

考题 退火和正火是应用非常广泛的热处理工艺,它们既可作工件的预备热处理,又可作为最终()A、冷处理B、预处理C、热处理D、整理

考题 TB/T1632-91标准规定:钢轨焊头应进行焊后()。A、锻打B、热处理C、冷处理D、热处理和冷处理

考题 当矛盾冲突发生的时候,应当马上处理,这叫做()A、热处理B、冷处理C、直接处理

考题 一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、换元、转向的教育机智。这是音乐教学事件应对策略的()。A、冷处理B、热处理C、冰处理D、温处理

考题 ()是教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题。A、热处理B、冷处理C、温处理D、不处理

考题 教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。A、热处理B、冷处理C、温处理D、难处理

考题 在教学过程中,常常会发生课堂纪律混乱,使得正常教学无法进行的情况,此时,处理的方法不包括()。A、冷处理B、热处理C、温处理D、凉处理

考题 教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现,它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中,不构成教师教育机智的选项是()A、丰富的想象力B、敏锐的观察力C、迅速的判断力D、果断的应变力

考题 单选题()可以说是一种宽容的教育态度,一般可以采用发散、换元、转向的教育机制。A 冷处理B 热处理C 温处理D 超热机制

考题 单选题()是教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题。A 热处理B 冷处理C 温处理D 不处理

考题 单选题TB/T1632-91标准规定:钢轨焊头应进行焊后()。A 锻打B 热处理C 冷处理D 热处理和冷处理

考题 多选题协调的方式主要有()。A主体合流法B中间数法C冷处理与热处理法D跟踪处理法

考题 单选题一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、换元、转向的教育机智。这是音乐教学事件应对策略的()。A 冷处理B 热处理C 冰处理D 温处理

考题 单选题教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。A 热处理B 冷处理C 温处理D 难处理

考题 单选题在教学过程中,常常会发生课堂纪律混乱,使得正常教学无法进行的情况,此时,处理的方法不包括()。A 冷处理B 热处理C 温处理D 凉处理