考题
生长势评语不用偏弱表示。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
生长势的评语不用( )表示。
A.强B.弱C.偏强D.极弱
考题
枝接:A.在苗木休眠期进行B.在苗木速生期进行C.在苗木成年期进行D.在苗木生长期进行
考题
发表透疹消疮宜生用，止血宜炒用的是
A.防风
B.荆芥
C.羌活
D.薄荷
考题
疏枝造成的伤口，能（）枝条的生长势，伤口越大相对影响作用也就越明显。A、消弱伤口以下B、增加伤口以上C、促进伤口以上D、消弱伤口以上
考题
播种育苗决定苗木数量的是幼苗期，决定苗木质量的是速生期。
考题
茄子再生栽培应选用（）的中晚熟品种。A、生长势弱B、分枝性强C、耐寒D、抗病E、生长势强
考题
分枝角度越大，生长势越弱，越有利于生殖生长。
考题
消弱苗木的生长势宜采用（）A、环剥B、环割C、抹芽D、环切
考题
在繁殖某些苗木时，经常会采用实生本砧嫁接法，用本砧主要是因为嫁接后（）。A、根系发达B、开花结果早C、抗逆性强D、生长势强
考题
对调节侧枝的长势的修剪原则是“（）侧枝弱剪，（）侧枝强剪”，
考题
坚硬岩基上的高、中坝宜采用（ ）。A、底流消能B、挑流消能C、面流消能D、消力戽消能
考题
苗木选定后，最好将苗木标记物标记在苗木长势好、观赏性好的一面。
考题
苗木修剪的目的（）。A、提高成活率B、树冠整形C、推迟物候期，增强生长势D、减少伤害
考题
（）是将生长势强的枝条向一方压曲，弱枝扶正直立，待弱枝生长势赶上主枝生长势后，放开强枝的方法。
考题
采用修剪法以促进各主枝间或侧枝间生长势近于平衡时，其原则是“强主枝强修剪，弱主枝弱修剪；强侧枝弱修剪，弱侧枝强修剪”
考题
同一枝条上顶芽或位置高的芽抽生的枝条生长势最强，向下生长势递减的现象称为（）。A、顶端优势B、主杆优势C、速生优势
考题
在整形时，为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀，应采用（）的原则。A、强主枝轻剪，弱主枝轻剪B、强主枝重剪，弱主枝轻剪C、强主枝轻剪，弱主枝重剪D、强主枝重剪，弱主枝重剪
考题
在中性点经消弧线圈接地的系统中，消弧线圈的补偿宜采用（）
考题
单选题在繁殖某些苗木时，经常会采用实生本砧嫁接法，用本砧主要是因为嫁接后（）。A
根系发达B
开花结果早C
抗逆性强D
生长势强
考题
单选题在整形时，为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀，应采用（）的原则。A
强主枝轻剪，弱主枝轻剪B
强主枝重剪，弱主枝轻剪C
强主枝轻剪，弱主枝重剪D
强主枝重剪，弱主枝重剪
考题
判断题分枝角度越大，树冠越开张，生长势越弱。A
对B
错
考题
判断题采用修剪法以促进各主枝间或侧枝间生长势近于平衡时，其原则是“强主枝强修剪，弱主枝弱修剪；强侧枝弱修剪，弱侧枝强修剪”A
对B
错
考题
填空题对调节侧枝的长势的修剪原则是“（）侧枝弱剪，（）侧枝强剪”，
考题
填空题（）是将生长势强的枝条向一方压曲，弱枝扶正直立，待弱枝生长势赶上主枝生长势后，放开强枝的方法。
考题
多选题苗木修剪的目的（）。A提高成活率B树冠整形C推迟物候期，增强生长势D减少伤害