考题
道德发挥作用主要是依靠人内在的（），出于行为主体内心自愿的行为才能真正地体现善的价值。A.道德要求B.道德规范C.道德原则D.道德信念
考题
美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()
考题
与出于偏好的行为不同，出于责任的行为具有（ ）。A.普遍必然性
B.个体偏好性
C.自然性
D.目的性
考题
康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。（）
考题
康德认为人的美感既是个别具有普遍性和必然性，他称之为“（）”。
考题
斯宾诺莎认为神不在世界之外，而就在世界之内，即神圣的（）。A、发展必然性B、科学必然性C、神论必然性D、自然必然性
考题
康德强调，真正的占有是（）。A、有权占有B、自主占有C、理性占有D、合法占有
考题
康德认为权利最高一级的划分是（）。A、天赋的权利和获得的权利B、实在的权利和自然的权利C、内在的权利和外在的权利D、联合的权利和独立的权利
考题
康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。
考题
按照康德的观点，知识的普遍性必然性从何而来？
考题
康德认为出于自身内在必然性叫做真正的（）。A、感觉B、理性C、感性D、自由
考题
康德认为，如果科学知识具有普遍性和必然性，那么先天和后天是可以结合的。
考题
论述康德认识论的基本特征、主要内容和内在矛盾。
考题
康德哲学也叫做（）哲学。A、鼓励B、批判C、当代D、近代
考题
与出于偏好的行为不同，出于责任的行为具有（）。A、普遍必然性B、个体偏好性C、自然性D、目的性
考题
道德发挥作用主要是依靠人内在的（），出于行为主体内心自愿的行为才能真正地体现善的价值。A、道德要求B、道德规范C、道德原则D、道德信念
考题
个性的社会定义是认为个性应属于个体自身，是一种客观的存在或内在的结构。（）
考题
判断题康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。A
对B
错
考题
判断题康德认为，如果科学知识具有普遍性和必然性，那么先天和后天是可以结合的。A
对B
错
考题
单选题康德哲学也叫做（）哲学。A
鼓励B
批判C
当代D
近代
考题
单选题与出于偏好的行为不同，出于责任的行为具有（）。A
普遍必然性B
个体偏好性C
自然性D
目的性
考题
单选题道德发挥作用主要是依靠人内在的（），出于行为主体内心自愿的行为才能真正体现善的价值。A
道德要求B
道德规范C
道德原则D
道德信念
考题
填空题康德认为人的美感既是个别具有普遍性和必然性，他称之为“（）”。
考题
单选题学习是源于学习者自身需要的动机叫做（）A
成就动机B
内在动机C
外在动机D
主导性动机
考题
单选题认为法学研究的真正的也是唯一的对象便是实际存在的以规范体系表现出来的纯粹实在法的学者是（）A
凯尔森B
奥斯丁C
哈特D
康德
考题
多选题尼采认为“真正的世界”的表现形态是（）A柏拉图的“理念世界”B基督教的彼岸世界C佛教的大爱世界D康德的“物自体”世界
考题
问答题按照康德的观点，知识的普遍性必然性从何而来？