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单选题
学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。
A

社会活动能力

B

道德认识

C

道德意志

D

自我教育能力

参考答案

参考解析
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考题 衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是 （ ）A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为
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考题 学生品德发展的重要标志是其具有()．A．社会活动能力B．自我教育能力C．道德认识D．道德情感
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考题 在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。()
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考题 当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是()。 A、阻碍学生德育发展的原因B、学生热爱德育的原因C、思想品德发展的外在动力D、思想品的发展的内在动力
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考题 衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志
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考题 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（ ）。A．自我意识B．自我激励C．自我教育能力D．自我认识能力
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考题 学生的道德（ ）是学生品德形成的关键和重要标志。A.理论B.观念C.行为D.意识
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考题 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
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考题 教学活动除了发展学生的智力，也应发展学生的品德、体质等。
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考题 以下对德育的表述不正确的是（）。A、学生的品德形成具有长期性、反复性的特点B、心理健康教育不属于学生品德形成的范畴C、学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程D、学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程
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考题 学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力
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考题 人际关系是衡量班集体水平的重要标志之一，也是有效进行教育的重要基础，或者说是影响学生品德形成发展的一种重要环境和条件。
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考题 德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）A、同步过程B、基本要求C、重要条件D、重要任务
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考题 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　）。A、自我意识B、自我激励C、自我教育能力D、自我认识能力
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考题 学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。A、理论B、意识C、观念D、行为
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考题 关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 在以下的表述中，错误的一项是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 中学生品德发展的基本特征包括（　）A、伦理道德发展具有自律性B、品德发展由动荡向成熟过渡C、具有稳定性D、言行一致
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考题 单选题除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　　）。A 自我意识B 自我激励C 自我教育能力D 自我认识能力
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考题 判断题人际关系是衡量班集体水平的重要标志之一，也是有效进行教育的重要基础，或者说是影响学生品德形成发展的一种重要环境和条件。A 对B 错
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考题 单选题以下对德育的表述不正确的是（）。A 学生的品德形成具有长期性、反复性的特点B 心理健康教育不属于学生品德形成的范畴C 学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程D 学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程
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考题 单选题像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A 社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B 学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C 学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
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考题 单选题德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）A 同步过程B 基本要求C 重要条件D 重要任务
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考题 单选题学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。A 理论B 意识C 观念D 行为
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考题 单选题衡量小学生品德的重要标志是( )。A 道德认识B 道德行为C 道德情感D 道德意志
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考题 单选题关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A 学生思想品德的形成具有反复性的特点B 小学德育过程就是品德发展过程C 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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