考题
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
考题
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。
考题
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、 __________、__________ 、主 观能动因素等。
考题
美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。()
考题
儿童在几何学习中获得对象性质的基础是()。
A、观察形体特征B、形象生活图形C、抽象图形本质D、运用变式图形
考题
小学儿童的心理发展主要是通过（ ）活动进行的。A. 模仿
B. 观察
C. 感觉
D. 学习
考题
在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
考题
美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。A对B错
考题
社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
考题
小学儿童的心理发展主要是通过（）活动进行的。A、模仿B、观察C、感觉D、学习
考题
影响已加工表面的表面粗糙度大小的刀具几何角度主要是（）。A、副偏角B、后角C、主偏角D、前角
考题
对学习失能儿童的诊断，主要是为了（）A、仅仅是要对学习失能儿童作鉴别B、让这些儿童跟其他孩子分离C、要查明学习失能儿童的智力发展总体水平、学习失能的类型、基本症状与二次症状
考题
儿童几何学习的起点主要是（）A、已有概念B、生活经验C、公理体系D、几何命题
考题
小学生，有的空间观念非常强，有的计算能力强，有的则是分析问题的能力强。这主要是因为每个人的（）存在差异。A、起点水平B、学习风格C、学习态度D、认知结构
考题
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
考题
厌学儿童的表现主要是（）.A、对学习存在认识偏差B、积极的态度对待学习生活C、喜欢学习D、能够认真对待学习生活
考题
小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（ ）
考题
发酵罐比拟放大时需要确定的操作参数主要是空气流量、搅拌功率和搅拌转数，需要确定的罐几何尺寸主是直径和（）。
考题
判断题小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（ ）A
对B
错
考题
判断题概念是儿童空间几何知识学习的起点。A
对B
错
考题
填空题发酵罐比拟放大时需要确定的操作参数主要是空气流量、搅拌功率和搅拌转数，需要确定的罐几何尺寸主是直径和（）。
考题
单选题教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的( )A
学习准备状态B
学习风格C
起点能力D
一般特点
考题
单选题小学儿童的心理发展主要是通过（）活动进行的。A
模仿B
观察C
感觉D
学习
考题
填空题在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
考题
判断题学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。A
对B
错