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单选题
对一批A型行为类型者，目前开始做综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是（）
A

前瞻性研究

B

回顾性研究

C

以上都对

D

以上都不对

参考答案

参考解析
解析： 前瞻性的研究是以现在为起点追踪到将来的研究方法，可弥补回顾性研究的缺陷。例如临床心理学实验中，对一批A型行为类型者使用自我行为管理策略指导，并追踪此后整个行为干预策略实施过程中被A型行为的改变情况，从而证明这种治疗技术的实际效果。
回顾性研究是以现在为结果，回溯到过去的研究。
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考题 行为矫正技术的步骤有( ) A、查明教学对象的起点行为B、为教学过程拟定终点目标C、为教学过程编订过渡目标D、追踪检查教学效果E、总结性评价
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考题 对一批A型行为类型者,目前开始做综合行为矫正指导,此后追踪五个月实施过程中的被试行为改变程度,已验证该行为矫正技术的效果,这是()。 A前瞻性研究B回顾性研究C以上都对D以上都不对
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考题 根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为（ ）。A．需要型B．无需要型C．主动型D．冷漠型E．被动型
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考题 根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和A．热情型B．退缩型C．主动型D．冷漠型E．被动型
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考题 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术 B.激励，通过正面强化反面强化反馈促进惩罚等措施进行行为矫正 C.训练，传递知识，确立态度，改变行为 D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术
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考题 梅肯鲍姆认知行为矫正技术关注的是求助者（）。A、自我言语表达的改变B、情绪状态的改变C、行为的改变D、深层的错误观念
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考题 在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A、观察，记录对象的行为B、确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C、按计划实施矫正措施D、帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E、通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
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考题 正式开始使用认知行为矫正技术等术语，并著书立说，创立与发展认知行为矫正理论的著名学者主要是（）。艾里斯创立了理性情绪行为疗法，贝克提出了（）。
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考题 实施（）的目的是提高行为矫正的效果和效率。
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考题 行为矫正的构成要素（）A、行为矫正对象B、行为矫正评价C、行为矫正环境D、行为矫正记录E、行为矫正过程
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考题 对一批A、型行为类型者，目前开始作综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是：（）A、前瞻性研究B、回顾性研究C、以上都对D、以上都不对
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考题 下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤（）A、观察并分析学生的行为B、确定问题行为的频率C、将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施D、实施行为矫正的程序，评估行为矫正效果
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考题 实施儿童青少年行为矫正时，主要实施者的态度要（）。
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考题 根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A、热情型B、退缩型C、主动型D、冷漠型E、被动型
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考题 （）其重要的目标就是清楚地了解问题行为的来源，以提高行为矫正的效果和效率。
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考题 行为矫正技术的步骤有（）A、查明教学对象的起点行为B、为教学过程拟定终点目标C、为教学过程编订过渡目标D、追踪检查教学效果
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考题 健康行为矫正的技术和方法有（）A、示范B、厌恶C、讲解D、改变生活
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考题 健康行为矫正的技术对象（）A、顽固型B、需要型C、冷漠型D、无需型
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考题 行为矫正法具有（）的特点A、研究领域集中于人的行为B、行为矫正强调当前环境事件的重要性C、行为桥正强调对行为改变的测量D、行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设
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考题 单选题对一批A、型行为类型者，目前开始作综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是：（）A 前瞻性研究B 回顾性研究C 以上都对D 以上都不对
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考题 多选题关于冠心病心理康复描述正确的是（）A指导患者合理的起居B不必纠结嗜烟、过食等行为方式C对A型行为类型患者实施行为矫正D指导患者进行有氧锻炼和运动E情绪发泄可随心所欲
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考题 单选题下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤（）A 观察并分析学生的行为B 确定问题行为的频率C 将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施D 实施行为矫正的程序，评估行为矫正效果
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考题 多选题在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A观察，记录对象的行为B确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C按计划实施矫正措施D帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
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考题 填空题实施儿童青少年行为矫正时，主要实施者的态度要（）。
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考题 单选题根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A 热情型B 退缩型C 主动型D 冷漠型E 被动型
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考题 单选题行为矫正环境中不包括下列哪个?A 行为指导者B 行为矫正对象C 矫正场所D 矫正时机
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考题 多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程
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