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问答题
为什么目前我国绝大多数地区和学校仍然较多地沿用惩奖性教师管理？

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考题 目前我国教师任用的两种形式是() A.教育行政部门分配教师和学校自主聘任教师B.社会公开招聘教师和教育行政部门分配教师C.学校自主聘任教师和社会公开招聘教师D.教师聘任和双向选择
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考题 在执行适度性原则时,家长要注意:() A、称赞孩子的努力B、惩罚孩子的过失C、奖与惩相结合D、只奖不惩的诱导
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考题 WTO中关于货物贸易的主要规则（ ）。A.是WTO成立时制定的B.沿用联合国某些规则C.仍然沿用乌拉圭回合协定中的规则D.仍然沿用关贸总协定中的规则
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考题 课堂教学管理的合作性指的是()的合作。 A.学校管理人员和教师B.教师和教师C.学生和学生D.教师和学生
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考题 ()对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。A、多奖法B、多奖少惩C、多惩少奖D、少惩法
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考题 对国际经营人员的奖惩应采取()。 A、相同的方式B、不同方式C、只奖不惩D、只惩不奖
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考题 教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理
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考题 下列哪个是行为主义典型的管理手段（）。A、奖与惩B、人本谈话C、催眠D、改变认知
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考题 区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
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考题 优化教师队伍就是要使教授的数量占学校教师总数的绝大多数。
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考题 员工个体层面的绩效管理分为四个步骤，其中不包括的是（）。A、定目标B、跟踪指导C、考核D、惩劣奖优
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考题 1994年工艺美术系青年教师（）设计河南大学校徽，并沿用至今。
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考题 质量保证体系的实质是（）和奖、惩。
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考题 教师管理主要包括（）A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理
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考题 目前我国的教育技术人员中不包括（）。A、来自各级教育技术/电教中心的相关人员B、来自各级学校中信息技术教师和技术人员C、来自高校中的教育技术研究和教学人员D、来自各级学校中的学科教师和管理人员
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考题 目前我国成人高等学校系统从形式上可分为：（）、（）、（）、普通高等学校的夜大学、其他（教育学院和中小学教师进修学院、管理干部学院等），我国的高等教育自考制度，由被称为“没有围墙的学校”
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考题 院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。
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考题 填空题惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。
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考题 多选题惩奖性教师管理的弊端是（）。A忽视教师自我诊断B忽视教师自我提高C忽视教师自我发展D反感抵制E有效性低
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考题 多选题惩奖性教师管理的好处是（）。A奖优罚劣B优胜劣汰C促进发展D和谐多赢
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考题 单选题员工个体层面的绩效管理分为四个步骤，其中不包括的是（）。A 定目标B 跟踪指导C 考核D 惩劣奖优
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考题 填空题惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
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考题 填空题惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。
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考题 判断题优化教师队伍就是要使教授的数量占学校教师总数的绝大多数。A 对B 错
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考题 填空题目前我国成人高等学校系统从形式上可分为：（）、（）、（）、普通高等学校的夜大学、其他（教育学院和中小学教师进修学院、管理干部学院等），我国的高等教育自考制度，由被称为“没有围墙的学校”
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考题 判断题“三化三达标”坚持长效管理、强化防控、科学考评、奖优惩劣的原则。A 对B 错
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