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判断题
典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况。
A

对

B

错

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考题 典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 进行典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况。此题为判断题(对，错)。
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考题 典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况。（）
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考题 职业健康安全管理体系与环境管理体系培训的目的是（　　）。A、使有关人员了解建立体系的重要性 B、使有关人员了解标准的主要思想 C、使有关人员了解标准的主要内容 D、证实体系处于有效运行状态 E、表明组织对职业健康安全管理与环境管理的承诺
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考题 调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性情况，这属于()。A:抽样调查 B:局部调查 C:重点调查 D:典型调查
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考题 进行典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况
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考题 营养调查的目的是（）A、了解膳食摄取情况B、了解与健康有关的体质与健康状况C、研究某些生理常数、营养评价指标D、与营养相关疾病的研究E、研究膳食参考摄入量
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考题 设计交底与图纸会审的主要目的在于（）。A、减少图纸差错B、让施工单位熟悉图纸、了解工程特点、设计意图C、让施工单位了解关键部分的质量要求D、为施工单位解决技术难题E、提请施工单位有关主要事项
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考题 要了解我国农村经济的具体情况，最适宜的调查方式是（）。A、普查B、重点调查C、典型调查D、抽样调查
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考题 重点调查与典型调查的相似之处在于它们都是一种（）的方法。
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考题 社会实践活动的目的主要在于（）。A、培养学生B、获得经验C、了解社会D、增长知识
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考题 （）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。
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考题 进行（）的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性的情况。A、全面调查B、抽样调查C、重点调查D、典型调查
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考题 （2013年）调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性情况，这属于（）。A、抽样调查B、局部调查C、重点调查D、典型调查
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考题 若一项调查主要不在于取得现象的总体数值，而在于了解与统计数字有关的生动具体情况，做到定性分析与定量分析相结合，宜采用的调查方式是（）。A、普查B、定期统计报表C、重点调查D、典型调查
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考题 多选题设计交底与图纸会审的主要目的在于（）。A减少图纸差错B让施工单位熟悉图纸、了解工程特点、设计意图C让施工单位了解关键部分的质量要求D为施工单位解决技术难题E提请施工单位有关主要事项
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考题 单选题红红非常关心家乡的绿化工程，想向有关部门了解环境治理的具体情况，对此以下说法正确的是（）。A 红红有权向环境保护主管部门了解相关环境信息B 红红没有了解这些环境信息的权利C 环境治理是政府的事，与公民无关D 政府无须公开红红想要了解的环境信息
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考题 单选题进行（）的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性的情况。A 全面调查B 抽样调查C 重点调查D 典型调查
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考题 判断题典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况。（　　）A 对B 错
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考题 多选题营养调查的目的是（）A了解膳食摄取情况B了解与健康有关的体质与健康状况C研究某些生理常数、营养评价指标D与营养相关疾病的研究E研究膳食参考摄入量
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考题 单选题（2013年）调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性情况，这属于（）。A 抽样调查B 局部调查C 重点调查D 典型调查
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考题 单选题调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性情况，这属于（　）。A 抽样调查B 局部调查C 重点调查D 典型调查
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考题 单选题若一项调查主要不在于取得现象的总体数值，而在于了解与统计数字有关的生动具体情况，做到定性分析与定量分析相结合，宜采用的调查方式是（　　）。[2006年中级真题]A 普查B 定期统计报表C 重点调查D 典型调查
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考题 填空题（）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。
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考题 单选题调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解带有苗头性、趋势性的情况，这属于（ ）。A 抽样调查B 局部调查C 重点调查D 典型调查
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