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判断题
能支持并报酬创造性想法的环境是相当重要的,如果个人具有创造力需要的其他资源,但却缺乏支持与肯定的环境,创造力有可能根本无法展现出来。
A

B


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考题 创业需要环境资源支持,这些资源可能来自社会,也可能来自家庭。

考题 斯滕伯格用股市的“牛市”“熊市”来比喻环境与创造力的关系,其中“牛市”的观点认为,创造力在()情况下才会茁壮成长。A、艰苦条件下B、高度支持C、受压制D、各种条件不配合

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考题 五种创造力理论中,()的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论

考题 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论

考题 能支持并报酬创造性想法的环境是相当重要的,如果个人具有创造力需要的其他资源,但却缺乏支持与肯定的环境,创造力有可能根本无法展现出来。

考题 创造力研究的“六角”模式的核心内容是()。A、创造B、具有创造性的人C、创造力的培养D、影响创造力的因素

考题 创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程,同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中,并彼此不影响。

考题 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素,而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论

考题 人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。

考题 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论

考题 关于创造力与智力的关系,正确的表示述是()A、创造力与智力呈正相关B、创造性与智力关系不大C、智力需要以一定的创造性为基础D、高创造力性需要以一定的智力为基础

考题 人们认识到创造力,主要通过()与创造性环境四个层面。A、创造性过程B、创造性人格C、创造性产品D、知识E、环境

考题 社会文化的环境直接或间接影响创造力的产生,如果一个社会具有崇尚创造发明的文化、经济繁荣、而且政治安定,则这样的社会环境较容易产生具有创造力的个人。

考题 创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机

考题 多选题人们认识到创造力,主要通过()与创造性环境四个层面。A创造性过程B创造性人格C创造性产品D知识E环境

考题 单选题斯滕伯格用股市的“牛市”“熊市”来比喻环境与创造力的关系,其中“牛市”的观点认为,创造力在()情况下才会茁壮成长。A 艰苦条件下B 高度支持C 受压制D 各种条件不配合

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考题 单选题有调查显示,部分学生缺乏创造力。研究者认为,具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气,而在一些家庭,小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥,这导致他们只能乖乖听话,创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是(  )。A 幼年是创造力发展的关键时期B 教育方式会影响孩子创造力的发展C 幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力D 有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度

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