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人们认识到创造力,主要通过()与创造性环境四个层面。

  • A、创造性过程
  • B、创造性人格
  • C、创造性产品
  • D、知识
  • E、环境

参考答案

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考题 求答案有关教师资格考试:创造力的核心成分是( ) .创造力的核心成分是(  )A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识

考题 创造性的基本结构中不包括A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性价值观

考题 创造力的核心成分是(  )。A.创造性人格 B.创造性技能 C.创新意识 D.创造性思维

考题 从创造力的定义中可以看出,创造力的两项标准是()。A、创造性人格特征B、创新性C、个人价值D、社会价值E、创造性体验

考题 影响创造性思维的主要因素()A、 智力因素 B、 知识因素C、 心理环境D、 心理素质E、 人格特征

考题 创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

考题 创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识

考题 人们认识到创造力,主要通过()、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。A、学习过程B、创造性过程C、实践过程D、努力过程

考题 人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。

考题 早期的创造力研究试图揭示()的人格特征。A、创新性主体B、创新性个体C、创造性主休D、创造性个体

考题 儿童创造力的核心是()A、创造性人格B、创造性思维C、创造性精神D、观察力

考题 人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素(包括物质环境和社会环境)的函数。

考题 创造性的基本结构中不包括()A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气

考题 在教学中可以提高学生创造性的做法有()。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境

考题 影响创新能力的因素主要有()。A、创造性人格B、创造动机C、专业知识储备D、组织环境

考题 人们认识到,创造力主要涉及()四个层面。A、过程B、人格C、产品D、环境

考题 单选题创造性的基本结构中不包括(  )。A 创造性人格B 创造性思维C 创造性意识D 创造性勇气

考题 多选题人们认识到创造力,主要通过()与创造性环境四个层面。A创造性过程B创造性人格C创造性产品D知识E环境

考题 多选题影响创造性思维的主要因素()A智力因素B知识因素C心理环境D心理素质E人格特征

考题 判断题人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。A 对B 错

考题 单选题人们认识到创造力,主要通过()、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。A 学习过程B 创造性过程C 实践过程D 努力过程

考题 多选题创造性的组成部分有()。A创造环境B创造意识C创造性思维过程D创造性活动

考题 单选题创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。A 创造性思维B 创造性成果C 创造性知识

考题 多选题人们认识到,创造力主要涉及()四个层面。A过程B人格C产品D环境

考题 判断题创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。A 对B 错

考题 单选题儿童创造力的核心是()A 创造性人格B 创造性思维C 创造性精神D 观察力

考题 多选题影响创新能力的因素主要有()。A创造性人格B创造动机C专业知识储备D组织环境