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单选题
学生课前预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于(  )
A

有意注意

B

无意注意

C

无意后注意

D

有意后注意


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题学生课前预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于( )A 有意注意B 无意注意C 无意后注意D 有意后注意” 相关考题
考题 学生边听讲边记笔记属于( )。A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移

考题 处理学生上课注意力不集中的问题时,可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()

考题 上课时,学生被突然飞进的小鸟吸引,这种心理现象是A、有意注意B、无意注意C、有意前注意D、随意注意E、有意后注意

考题 教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于( )。A.班级管理能力B.课前准备能力C.注意分配能力D.教育观察能力

考题 学生课前予预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。A.有意注意 B.无意注意 C.无意后注意 D.有以后注意

考题 一个不爱上课的学生还能认真听讲,使其做到这一点的注意类型是 A.无意注意 B.随意后注意 C.随意注意 D.不随意注意

考题 上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是( )A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意起伏

考题 上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。

考题 在评估中,要注意根据事故发生的()、所针对的人群和所采取的手段等因素来判明事故性质,以便更有针对性地开展处置工作。A、等级B、地点C、时间D、原因

考题 上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该()A、大胆提问、发言B、认真记笔记C、遵守课堂纪律D、注意安全

考题 在处理学生上课注意力不集中的问题时,可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。

考题 当学生上课不注意听讲时应该怎么办?

考题 晚上李彤在学习管理系统中预习第二天上课的内容,并做了课前自测题。下列说法错误的是()A、使得李彤第二天听课更有针对性B、使老师第二天讲课更有针对性C、这是课前预习环节,不属于教学评价D、一般来说,这种方式目前在农村偏远地方比较难实现

考题 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于()。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配

考题 上课时学生正在专心听讲,突然教室外传来嘈杂生,学生们会不由自主的向外张望,这种注意类型属于()。

考题 小明观察小兰上课认真听讲的行为,结果也学会了认真听讲,这种学习的基本过程是()。A、注意B、保持C、复制D、动机

考题 小明被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于()。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移

考题 教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于()。A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力

考题 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。

考题 单选题上课时,学生被突然飞进的小鸟吸引,这种心理现象属于(  )。A 有意后注意B 有意注意C 有意前注意D 无意注意E 随意注意

考题 单选题他是个调皮的学生,上课注意力也不集中,经常小声说话。A 他上课专心听讲B 他上课认真听讲C 他上课不专心听讲D 他上课爱发言

考题 判断题学生边听讲边记笔记属于注意的分配。A 对B 错

考题 判断题上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。A 对B 错

考题 单选题小明被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于()。A 注意分散B 注意广度C 注意分配D 注意转移

考题 填空题上课时学生正在专心听讲,突然教室外传来嘈杂生,学生们会不由自主的向外张望,这种注意类型属于()。

考题 多选题小明观察小兰上课认真听讲的行为,结果也学会了认真听讲,这种学习的基本过程是()。A注意B保持C复制D动机

考题 判断题有些学生上课时,看起来注意听讲,但提问时答非所问,说明靠外部观察是不能够了解学生内心注意的。( )A 对B 错