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判断题
中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁,必须要努力学习,长大后为祖国奉献自己的一份力量。小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。()
A

B


参考答案

参考解析
解析:
更多 “判断题中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁,必须要努力学习,长大后为祖国奉献自己的一份力量。小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。()A 对B 错” 相关考题
考题 近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,就属于直接近景性动机。

考题 把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于( )。A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机

考题 近景性动机指与近期目标相联系的一类动机。它又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的学生"为老师的鼓励而努力学习"、"为家长的奖励而努力学习"、"为同学们瞧的起自己而努力学习"等,就属于直接近景性动机。

考题 中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁,必须要努力学习,长大后为祖国奉献自己的一分力量。小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。()

考题 有的中学生为家长的奖励而努力学习,这种动机属于( )。 A.直接近景性动机 B.间接近景性动机 C.远景性动机 D.自我提高内驱力

考题 有的学生为了得到老师的鼓励而学习,有的学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机

考题 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于() A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机

考题 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。 A、远景的间接性学习动机 B、远景的直接性学习动机 C、近景的直接性学习动机 D、近景的间接性学习动机

考题 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.间接的远景性动机 D.直接的远景性动机

考题 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机

考题 (2017年)小红向社会工作者小李反映,最近常与妈妈发生冲突,小红觉得自己已经长大,但妈妈还是像对小孩那样管自己,认为她很幼稚,容易上当受骗,根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注()A.小红与妈妈日常的沟通状况 B.小红拥有的能力 C.小红家庭特定发展阶段的要求 D.小红自己的想法

考题 小红向社会工作者小李反映,最近经常与妈妈发生冲突,小红觉得自己已经长大,但妈妈还是向对小孩那样管自己,认为她很幼稚,容易上当受骗,根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注()A、小红与妈妈日常的沟通状况B、小红拥有的能力C、小红家庭特定的发展阶段的要求D、小红的想法

考题 为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识,这种动机属于()。A、直接近景性动机B、间接近景性动机C、远景性动机D、自我提高内驱力E、附属内驱力

考题 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机E、志向性动机

考题 有的中学生为家长的奖励而努力学习,这种动机属于()。A、直接近景性动机B、间接近景性动机C、远景性动机D、自我提高内驱力E、附属内驱力

考题 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系,树立为人民做贡献的学习动机,这种动机属于()。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机E、近景性动机

考题 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机

考题 把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机

考题 单选题有的中学生为家长的奖励而努力学习,这种动机属于()。A 直接近景性动机B 间接近景性动机C 远景性动机D 自我提高内驱力E 附属内驱力

考题 单选题有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A 直接的近景性动机B 间接的近景性动机C 直接的远景性动机D 间接的远景性动机E 志向性动机

考题 单选题有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A 直接的近景性动机B 间接的近景性动机C 直接的远景性动机D 间接的远景性动机

考题 单选题六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,便决定为了找份好工作而努力学习,这类学习动机属于()。A 直接的近景性动机B 间接的远景性动机C 直接的远景性动机D 间接的近景性动机

考题 单选题小红向社会工作者小李反映,最近常与妈妈发生冲突,小红觉得自己已经长大,但妈妈还是像小孩儿那样管自己。认为他很幼稚,容易上当受骗,根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注()。A 小红与妈妈日常的沟通状况B 小红拥有的能力C 小红家庭特定发展阶段的要求D 小红自己的想法

考题 单选题把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。A 间接的远景性动机B 直接的近景性动机C 间接的近景性动机D 直接的远景性动机

考题 单选题为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识,这种动机属于()。A 直接近景性动机B 间接近景性动机C 远景性动机D 自我提高内驱力E 附属内驱力

考题 单选题六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,便决定为了好工作而努力学习,这类学习动机属于()。A 直接的近景性动机B 间接的远景性动机C 间接的近景性动机D 直接的远景性动机

考题 单选题我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系,树立为人民做贡献的学习动机,这种动机属于()。A 内部学习动机B 外部学习动机C 认知内驱力D 远景性动机E 近景性动机