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名词解释题
创造性破坏

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考题 创造性的基本结构中不包括A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性价值观
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考题 理查德朱迪等人认为,在21世纪,科技带给国家经济、公司和个体工作者的()会更大。 A、创造性改良B、思维变革C、创造性破坏D、生活变革
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考题 革命本身的本质特点是（）。A.成功性B.破坏性C.激进性D.创造性
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考题 创造性的基本结构中不包括（　　） A.创造性人格 B.创造性思维 C.创造性意识 D.创造性勇气
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考题 创造性行为产生的内在主观特征是（ ）A.创造性思维 B.创造性需要 C.创造性动机 D.创造性能力
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考题 创造性主要表现为（）。 A.创造性意识 B.创造性思维能力 C.创造性情感 D.灵感
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考题 在公关策划中，最核心、最关键的因素是（）A创造性思维B创造性活动C创造性机制D创造性意念
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考题 按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。A、“随意创造性思维”B、“非随意创造性思维”C、“高级创造性思维”D、“低级创造性思维”
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考题 新中国的管理用熊彼特的创新理论解释，是一个“创造性破坏”的过程。
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考题 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
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考题 下面哪一个选项属于革命的本质特点？（）A、破坏性B、成功性C、创造性D、激进性
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考题 创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识
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考题 创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。
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考题 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
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考题 创造性破坏
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考题 革命本身的本质特点是（）。A、成功性B、破坏性C、激进性D、创造性
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考题 相对静止期只能取得平均利润，通过创造性破坏，在技术、产品或渠道等方面取得突破，以赢得超额利润，这一观点是（）A、成本效益原理B、差异化竞争优势理论C、理查德·达维尼的竞争优势理论D、熊皮特的“创造性破坏”理论
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考题 创造性的基本结构中不包括（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气
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考题 在教学中可以提高学生创造性的做法有（）。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境
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考题 创造性行为产生的内在主观特征是（）A、创造性思维B、创造性需要C、创造性动机D、创造性能力
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考题 多选题按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。A“随意创造性思维”B“非随意创造性思维”C“高级创造性思维”D“低级创造性思维”
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考题 单选题创造性行为产生的内在主观特征是（）A 创造性思维B 创造性需要C 创造性动机D 创造性能力
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考题 单选题在公关策划中，最核心、最关键的因素是（）A 创造性思维B 创造性活动C 创造性机制D 创造性意念
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考题 单选题创造性主要表现为（　　）。A 创造性意识B 创造性思维能力C 创造性情感D 灵感
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考题 单选题人力资源的两重性指的是人力资源既具有生产性，又有（）A 消费性B 创造性C 惰性D 破坏性
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考题 单选题下面哪一个选项属于革命的本质特点？（）A 破坏性B 成功性C 创造性D 激进性
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考题 单选题革命本身的本质特点是（）。A 成功性B 破坏性C 激进性D 创造性
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