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多选题
初中教育的个体发展任务是（）
A
在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义
B
在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养
C
在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验
D
在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准
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考题
学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
考题
下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（ ）。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验
B、培养学生语文实践和语言运用能力，强调语文学科知识的系统性和完整性
C、注重学生思维能力的发展、重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力
D、让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
考题
下列对高中数学教育的认识不正确的是（ ）。A.在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。
B.数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终身发展的需要。
C.数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。
D.是每个公民必须掌握的义务教育内容，对于每个公民走向社会的必备基础。
考题
小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足，高级的伦理道德尚未形成，因此，在进行德育的过程中应该注意()。A.以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
B.以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D.利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
考题
智育是全面发展教育的基本组成部分。下列不属于智育的基本任务的是()。A.培养和发展学生的智力才能，增强学生各个方面的能力
B.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
C.培养学生正确的审美观点
D.培养和训练学生．使其形成基本技能
考题
美国的幼儿教育内容中，重视对幼儿的语言教育和创造教育，重视培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及幼儿善于质疑的精神，属于下列哪一方面。（）A、身体动作方面B、认知方面C、情感方面D、美感方面
考题
进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。A、初中生的学习动机具有多变性B、在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展C、在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价D、在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
考题
实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面是（）A、要正确认识和把握教育和自我教育的关系B、要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C、要注重对自我教育的培养和指导D、应该以受教育者的自我教育为主
考题
初中教育的个体发展任务是（）。A、在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B、在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养C、在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D、在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准
考题
小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）。A、以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育B、以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端C、注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则D、利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
考题
多选题实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面是（）A要正确认识和把握教育和自我教育的关系B要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C要注重对自我教育的培养和指导D应该以受教育者的自我教育为主
考题
多选题初中教育的个体发展任务是（）A在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养C在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准
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多选题素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）A课堂教学对于参与者具有个体生命价值B培养学生的认知C培养学生健康的情绪、情感D培养学生合作、交往等方面的能力
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