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单选题
在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。
A

主动作用

B

主导作用

C

主体作用

D

主要作用

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考题 如何贯彻游戏教育实施主体性原则？
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考题 联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则。
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考题 游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A、成人指导为前提B、把游戏作为教育手段为前提C、尊重儿童的主体性为前提D、重视游戏的知识性为前提
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考题 如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则？
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考题 学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）A、教学游戏化B、游戏化教学C、教学游戏D、教育的游戏化
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考题 简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
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考题 简述在游戏教育实施过程中如何贯彻主体性原则。
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考题 在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为（）A、主动性原则B、主导性原则C、主体性原则D、儿童中心原则
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考题 学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。A、角色游戏B、创造性游戏C、自选游戏D、教学游戏
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考题 在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。A、主动作用B、主导作用C、主体作用D、主要作用
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考题 评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是（）A、游戏的教育作用发挥得如何B、儿童主体性发挥的程度C、游戏有没有促进儿童的认知发展D、教师的主观意志有没有实现
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考题 学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
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考题 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？
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考题 单选题学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）A 教学游戏化B 游戏化教学C 教学游戏D 教育的游戏化
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考题 问答题联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则。
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考题 问答题试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？
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考题 单选题评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是（）A 游戏的教育作用发挥得如何B 儿童主体性发挥的程度C 游戏有没有促进儿童的认知发展D 教师的主观意志有没有实现
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考题 问答题如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则？
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考题 问答题如何贯彻游戏教育实施主体性原则？
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考题 填空题学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
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考题 多选题学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）A角色游戏B创造性游戏C自选游戏D教学游戏
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考题 问答题简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
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考题 多选题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于（）A强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B肯定了游戏作为教育手段的有效性C促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为前提D肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位E展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值
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考题 单选题游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A 成人指导为前提B 把游戏作为教育手段为前提C 尊重儿童的主体性为前提D 重视游戏的知识性为前提
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考题 问答题简述在游戏教育实施过程中如何贯彻主体性原则。
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