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单选题
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
A
循序渐进原则
B
因材施教原则
C
统一连贯原则
D
言传身教原则
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考题
家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做，达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如果孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西，整理好玩具;使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长前五不能含糊其辞甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。这段话主要支持了这样一个观点，即：A.家长教育孩子，要顾及孩子的想法，不能一意孤行B.由于缺乏明确的标准，幼儿教育大多是家庭教育C.家长表达词义的明确程度决定了家庭教育的成效D.给孩子改错树立一个目标，家庭教育就会有成效
考题
（）在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任，着眼于孩子是成长中的个人，侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上，鼓励孩子的正向行为，制止孩子的负向行为，让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。A、控制性互动B、支持性互动C、引导性互动D、干预性互动
考题
下列哪个体现了家庭教育一致一贯的原则（）。A、父亲要教训孩子，母亲一味的袒护B、父母在孩子面前争吵孩子缺点是由对方造成的C、学校要求孩子对人一视同仁，家长命令自己的孩子不要与穷孩子来往D、父母共同制定教育要求，并一贯执行
考题
确立家庭教育目标的原则是（）。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
考题
坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法，善于发现孩子的优点和长处，满足孩子自尊的需要，让孩子体验成功的乐趣，是家庭教育（）原则的体现。A、因人施教B、以身作则C、坚持正面教育D、循序渐进
考题
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
考题
下列家庭教育的做法中较为合理的是（）A、在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B、尽量满足孩子的一切要求C、当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D、即便是最民主的家庭，也应对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）A、在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B、尽量满足孩子的一切要求C、当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D、即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
单选题每个孩子的成长过程都少不了目标激励。目标确定得好，适合孩子的实际情况，能激励孩子为自己的目标努力，孩子就成功了一半。对这句话理解正确的一项是（ ）。A
好的目标可以激励孩子走向成功B
确定了好的目标，孩子就可以成功C
没有目标，孩子就不会努力D
没有好的目标，孩子就不能成长
考题
单选题确立家庭教育目标的原则是（）。A
家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B
家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C
家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D
家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
考题
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的（）。A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？()A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
考题
单选题坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法，善于发现孩子的优点和长处，满足孩子自尊的需要，让孩子体验成功的乐趣，是家庭教育（）原则的体现。A
因人施教B
以身作则C
坚持正面教育D
循序渐进
考题
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（ ）A
在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B
尽量满足孩子的一切要求C
当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D
即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避转贴
考题
单选题家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A
严爱适度原则B
因材施教原则C
统一连贯原则D
言传身教原则
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