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坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法,善于发现孩子的优点和长处,满足孩子自尊的需要,让孩子体验成功的乐趣,是家庭教育()原则的体现。

  • A、因人施教
  • B、以身作则
  • C、坚持正面教育
  • D、循序渐进

参考答案

更多 “坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法,善于发现孩子的优点和长处,满足孩子自尊的需要,让孩子体验成功的乐趣,是家庭教育()原则的体现。A、因人施教B、以身作则C、坚持正面教育D、循序渐进” 相关考题
考题 奖赏是一种高层次的表扬奖励,应当坚持以()为主,物质奖赏为辅的原则。

考题 激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )此题为判断题(对,错)。

考题 依据学前儿童社会教育的正面教育原则,教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬.() 此题为判断题(对,错)。

考题 在对幼儿进行的情绪智力教育中,违背常识教学模式的是()A发现幼儿的优点和长处并表扬B对幼儿出现的错误,要进行自我反思C尊重幼儿,倾听幼儿说话D对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正

考题 家长对孩子的教育,离不开()A鼓励与批评B表扬与鼓励C批评与训斥D吓唬与体罚

考题 表扬奖励法是对孩子的()、()给予积极的、肯定的评价的家庭教育方法。

考题 表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().A、表扬、奖励要及时B、表扬、奖励应明确、具体C、可以用事先许诺的物质奖励激励孩子D、表扬、奖励以精神奖励为主

考题 鼓励教育是采用激发、鼓励的方式,树立孩子的信心、调动其积极性和内在动力的一种教子方式。父母在使用鼓励教育时,正确的做法是()。A、鼓励就是说好话、迁就孩子B、鼓励的内容要与孩子的内在需求相一致C、鼓励就是对孩子说出自己的期望,但这些期望不需要很具体D、当孩子进步很小时,不需要表扬和鼓励

考题 表扬奖励法就是对孩子好的思想品德,行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点,长处和进步。

考题 赏识教育的特点是注重孩子的(),充分肯定,并且不断强化。A、缺点和短处B、优点和长处C、强势和劣势D、优点和缺点

考题 父母的()是开启孩子潜能之门的钥匙。A、表扬B、奖励C、鼓励D、接纳

考题 奖赏是一种高层次的表扬奖励,应坚持以精神奖赏为主,物质奖赏为辅的原则。

考题 实施奖惩应当()。A、以奖励、表扬为主,惩戒为辅B、以鼓励、表扬为主,惩罚为辅C、以奖励、表彰为主,处分为辅D、以奖励、表彰为主,惩戒为辅

考题 要健全失信惩戒制度和守信()制度。A、奖励B、激励C、表扬D、鼓励

考题 品德评价是品德教育的辅助方法,包括奖励、惩罚和操行评定,下面属于奖励的有()A、赞许B、劝诫C、奖赏D、训导E、表扬

考题 激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )

考题 填空题表扬奖励法是对孩子的()、()给予积极的、肯定的评价的家庭教育方法。

考题 判断题奖赏是一种高层次的表扬奖励,应坚持以精神奖赏为主,物质奖赏为辅的原则。A 对B 错

考题 多选题表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().A表扬、奖励要及时B表扬、奖励应明确、具体C可以用事先许诺的物质奖励激励孩子D表扬、奖励以精神奖励为主

考题 单选题家长对孩子的教育,离不开()A 鼓励与批评B 表扬与鼓励C 批评与训斥D 吓唬与体罚

考题 单选题坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法,善于发现孩子的优点和长处,满足孩子自尊的需要,让孩子体验成功的乐趣,是家庭教育()原则的体现。A 因人施教B 以身作则C 坚持正面教育D 循序渐进

考题 判断题表扬奖励法就是对孩子好的思想品德,行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点,长处和进步。A 对B 错

考题 填空题奖赏是一种高层次的表扬奖励,应当坚持以()为主,物质奖赏为辅的原则。

考题 单选题鼓励教育是采用激发、鼓励的方式,树立孩子的信心、调动其积极性和内在动力的一种教子方式。父母在使用鼓励教育时,正确的做法是()。A 鼓励就是说好话、迁就孩子B 鼓励的内容要与孩子的内在需求相一致C 鼓励就是对孩子说出自己的期望,但这些期望不需要很具体D 当孩子进步很小时,不需要表扬和鼓励

考题 判断题依据学前儿童社会教育的正面教育原则,教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。A 对B 错

考题 判断题激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )A 对B 错

考题 单选题赏识教育的特点是注重孩子的(),充分肯定,并且不断强化。A 缺点和短处B 优点和长处C 强势和劣势D 优点和缺点