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单选题
齿轮因齿数多而使其直径增加时,若其他条件相同,则它的弯曲承载能力()。
A

成线性增加

B

不成线性增加

C

成线性减小

D

不成线性减小


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 齿数相同时,模数越,()齿轮承载能力越强。

考题 直齿圆柱齿轮传动,当齿轮直径不变,而减小模数增加齿数时,则()。A.提高了轮齿的弯曲强度 B.提高了齿面的接触强度 C.降低了轮齿的弯曲强度 D.降低了齿面的接触强度

考题 对于齿数相同的齿轮,模数越大,齿轮的几何尺寸和齿轮的承载能力()。A.越大 B.越小 C.不变化

考题 圆柱齿轮传动,当(),则齿根弯曲强度增加。A、模数不变,增多齿数时B、模数不变,增大中心距时C、模数不变,增大直径时D、齿数不变,增大模数时

考题 设计齿轮传动时,若保持传动比i与齿数和z1=z2=z3不变,而增大模数m,则齿轮的弯曲强度(),接触强度()。

考题 对于相同齿数的齿轮,模数越小,齿轮的承载能力越大.

考题 以下()的做法能提高齿轮传动的齿面接触承载能力。A、直径不变而增大模数B、改善材料C、增大齿宽D、增加直径并增加齿数

考题 直齿圆柱齿轮传动,当齿轮直径不变,而减小模数增加齿数时,则()A、提高了轮齿的弯曲强度B、提高了齿面的接触强度C、降低了轮齿的弯曲强度D、降低了齿面的接触强度

考题 铣削加工几把不同直径,不同齿数的三面刃铣刀圆柱面齿槽时,若前角值相同,则横向偏移量会因()A、齿数越多S越大B、直径越大S越大C、齿数越少S越大

考题 对于齿数相同的齿轮,模数越大,齿轮的几何尺寸及齿形(),齿轮的承载能力也()。

考题 齿轮传动中,若中心距及其他条件不变,当(),则齿根弯曲强度增大。A、减小模数,增多齿数时B、增大模数,减少齿数时C、增多齿数,两齿轮均负变位时D、增大传动比

考题 对于齿数相同的齿轮,模数越大,齿轮的几何尺寸和齿轮的承载能力()A、越大B、越小C、不变化

考题 一对齿轮传动,若两轮的材料、热处理方式及许用应力均相同,只是齿数不同,则齿数多的齿轮弯曲强度高;两齿轮的接触疲劳强度()。

考题 一对齿轮传动,若两轮材料、热处理及许用应力均相同,而齿数不同,则齿数多的齿轮弯曲强度()两齿轮的接触应力()

考题 相同条件下()可提高齿轮承载能力。A、减小中心距B、增多齿数C、增大模数D、改善润滑

考题 齿数相同的齿轮,模数越大,齿轮尺寸(),轮齿承载能力越强。

考题 对于齿数相同的齿轮,模数越大,齿轮的几何尺寸、齿形及齿轮的承载能力则()A、越大B、越小C、不变

考题 同一齿数的直齿轮、斜齿轮的YFa是(),一对直齿圆柱齿轮传动,在传动比i、中心距a及其他条件不变的情况下,如减小模数并相应增加齿数,则其弯曲疲劳强度(),接触疲劳强度(),工作平稳性()。

考题 设计齿轮传动时,若保持传动比i和齿数和Z=Z1+Z2不变,而增大模数m,则齿轮的弯曲强度(),接触强度()。

考题 模数相同的若干个标准直齿圆柱齿轮,齿数越多,则渐开线齿廓越弯曲。()

考题 填空题设计齿轮传动时,若保持传动比i与齿数和z1=z2=z3不变,而增大模数m,则齿轮的弯曲强度(),接触强度()。

考题 填空题齿数相同的齿轮,模数越大,齿轮尺寸(),轮齿承载能力越强。

考题 单选题相同条件下()可提高齿轮承载能力。A 减小中心距B 增多齿数C 增大模数D 改善润滑

考题 单选题圆柱齿轮传动,当(),则齿根弯曲强度增加。A 模数不变,增多齿数时B 模数不变,增大中心距时C 模数不变,增大直径时D 齿数不变,增大模数时

考题 单选题齿轮传动中,若中心距及其他条件不变,当(),则齿根弯曲强度增大。A 减小模数,增多齿数时B 增大模数,减少齿数时C 增多齿数,两齿轮均负变位时D 增大传动比

考题 填空题齿数相同时,模数越大,齿轮承载能力越()。

考题 单选题试比较两个具有相同材料、相同齿宽、相同齿数的齿轮,第一个齿轮的模数为2mm,第二个齿轮的模数为4mm,关于它们的弯曲强度承载能力,下列哪种说法是对的?(  )[2019年真题]A 它们具有同样的弯曲强度承载能力B 第一个的能力比第二个大C 第二个的能力比第一个大D 弯曲强度承载能力与模数无关