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单选题
下列关于护理健康教育评估的说法错误的是（ ）。
A
评估的方法力求科学、可靠，评估的内容应全面系统
B
对评估资料进行分析的时候，应该首先确定病人的优势需要
C
评估的方法应灵活多样
D
学习需求的评估过程始于病人入院，终于治疗结束
E
强调护士发现问题、解决问题的能力
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考题
健康教育程序与护理程序的关系是A、两者程序都是评估、诊断、计划、实施、评价B、健康教育程序侧重于解决病人对健康问题的反映C、护理程序注重调动病人维护自身健康的潜能D、运用护理程序，就可不用健康程序E、健康教育程序是护理程序的一个组成部分，两者相辅相成，密不可分
考题
下列关于系统理论在护理程序应用过程中，错误的是( )A、护理过程建立在开放的过程中B、把护理活动纳入有计划、有顺序、有目的的系统活动C、输入部分为护理对象原来的健康状况D、通过评估、计划、实施的转换E、输出部分为“病人获得最佳健康状况”
考题
关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是A、没有健康教育就没有健康促进B、没有健康促进就没有健康教育C、健康教育是健康促进的主导D、健康促进健康教育更为完整E、健康促进是健康教育发展的结果
考题
关于社区护理的工作程序下列哪项说法不妥( )、
A社区保健评估只收集被评估社区及家庭的资料B护理诊断是对护理对象出现的现存的或潜在的健康问题的判断C应该针对护理诊断制订护理计划D社区护理效果的评价是护士对护理计划项目最终结果的评价
考题
有关健康教育，下列陈述正确的是( )。A.护士应寻找专门的时间开展健康教育B.健康教育评估与一般护理评估相同C.护士应为其服务对象制定健康教育计划D.根据学习需求选择合适的健康教育方法E.以上都不对
考题
关于护士出院康复指导能力下列说法错误的是()。
A、包括健康教育能力和疾病相关知识B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育
考题
下列关于社区健康教育的描述正确的是（ ）。A.社区健康教育以疾病为中心B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群C.社区健康教育的形式以群体教育为主D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价
考题
有关健康教育，下列陈述正确的是（）A、护士应寻找专门的时间开展健康教育B、健康教育评估与一般护理评估相同C、护士应为其服务对象制定健康教育计划D、根据学习需求选择合适的健康教育方法E、以上都不对
考题
单选题下列关于健康教育诊断和护理诊断的说法，正确的是（ ）。A
两者是一样的，只不过名称不同B
两者完全不同，属于不同范畴的概念C
整体观理解，教育诊断包括了护理诊断，护理诊断属于教育诊断的一个部分D
个体而言，教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断E
整体护理不包括护理健康教育诊断
考题
单选题关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是（）A
没有健康教育就没有健康促进B
没有健康促进就没有健康教育C
健康教育是健康促进的主导D
健康促进健康教育更为完整E
健康促进是健康教育发展的结果
考题
单选题下列关于对护理教育的认识，正确的是（）A
护理教育学是研究健康教育在护理工作中的应用的学科B
护理教育的内容是综合性、整体性的C
护理教育学是护理学与健康教育学相结合而形成的一门交叉学科D
社会学是护理教育学的理论支柱之一E
教育学与护理教育学的关系是母学科与子学科的关系
考题
单选题关于实施健康教育的时间安排，说法错误的是（ ）。A
对健康教育时间要有计划B
合理利用非治疗和护理时间C
利用探视时间对家属进行健康教育D
抓住与病人、家属交往的每个时刻E
治疗和护理操作时间不适于健康教育，应另外安排时间
考题
单选题有关护理健康教育学，下列说法中错误的是（ ）。A
护理健康教育学是一门交叉应用性学科B
护理健康教育学所关心的是人们知识、态度和行为的改变C
护理健康教育学的核心是帮助人们树立健康意识，养成良好行为和生活方式D
传播学理论是健康教育基础理论的主体E
护理健康教育常用的研究方法包括调查法、测验法和实验法
考题
单选题下列关于护理健康教育评估的说法错误的是（ ）。A
评估的方法力求科学、可靠，评估的内容应全面系统B
对评估资料进行分析的时候，应该首先确定病人的优势需要C
评估的方法应灵活多样D
学习需求的评估过程始于病人入院，终于治疗结束E
强调护士发现问题、解决问题的能力
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