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单选题
属于麦克里兰德成就动机观的是（）。
A
高成就动机者能积极地全力以赴地完成某种困难的任务，并获得成功
B
社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度快慢
C
人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败两种行为趋向
D
人们参与学习活动，并非只是使成就需要得到满足
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解析：
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考题
最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）A、麦克里兰德的成就动机观B、行为主义的强化理论C、阿特金森的成就动机理论D、韦纳的归因理论
考题
麦克里兰德关于成就动机的观点有（）。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关
考题
“治疗者在关节活动允许范围内来回推动关节，但不接触关节活动的起始端和终末端”属于（）A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
考题
“治疗者在关节活动的终末端来回推动关节，每次均接触到关节活动的终末端”属于（）A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
考题
“用于治疗关节因周围组织粘连、挛缩而引起的关节活动受限”属于（）A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
考题
单选题最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）A
麦克里兰德的成就动机观B
行为主义的强化理论C
阿特金森的成就动机理论D
韦纳的归因理论
考题
单选题从微观的角度出发，对成就动机进行研究的代表人物是（）。A
班杜拉B
麦克里兰德C
阿特金森D
韦纳
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