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问答题
简述麦克里兰德的成就动机观及意义。

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考题 "治疗者在关节活动的起始端来回推动关节"属于A.澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B.澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C.澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D.澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E.澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 "用于治疗关节疼痛并伴有僵硬"属于A.澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B.澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C.澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D.澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E.澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 下列不是最早集中研究成就动机的心理学家是(  ) A.阿特金森 B.默里 C.班杜拉 D.麦克里兰德

考题 简述阿特金森的成就动机观及意义。

考题 简述麦克里兰德的成就动机观及意义。

考题 在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()A麦克里兰德B阿特金森C默里D布鲁纳

考题 试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是()A、耶基斯B、阿特金森C、勒温D、麦克里兰德

考题 从微观的角度出发,对成就动机进行研究的代表人物是()。A、班杜拉B、麦克里兰德C、阿特金森D、韦纳

考题 最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平,不仅有助于个体的成就发展,而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是()A、麦克里兰德的成就动机观B、行为主义的强化理论C、阿特金森的成就动机理论D、韦纳的归因理论

考题 最早真正把成就动机作为主要研究对象,并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的,被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书,就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。

考题 麦克里兰德关于成就动机的观点有()。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关

考题 麦克里兰德使用的成就动机测量方法是()。A、主题统觉测验B、成就动机量表C、实验法D、罗夏墨迹测验

考题 “用于治疗关节疼痛并伴有僵硬”属于()A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 “治疗者在关节活动的起始端来回推动关节”属于()A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 “治疗者在关节活动允许范围内来回推动关节,但不接触关节活动的起始端和终末端”属于()A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 “治疗者在关节活动的终末端来回推动关节,每次均接触到关节活动的终末端”属于()A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 “用于治疗关节因周围组织粘连、挛缩而引起的关节活动受限”属于()A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 单选题最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平,不仅有助于个体的成就发展,而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是()A 麦克里兰德的成就动机观B 行为主义的强化理论C 阿特金森的成就动机理论D 韦纳的归因理论

考题 问答题简述阿特金森的成就动机观及意义。

考题 单选题属于麦克里兰德成就动机观的是()。A 高成就动机者能积极地全力以赴地完成某种困难的任务,并获得成功B 社会成员的成就动机水平的高低,关系到社会经济与科技发展的速度快慢C 人们在完成任务时,都同时存在着争取成功和回避失败两种行为趋向D 人们参与学习活动,并非只是使成就需要得到满足

考题 单选题“用于治疗关节疼痛并伴有僵硬”属于()A 澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B 澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C 澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D 澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E 澳大利亚麦特兰德Ⅴ级

考题 单选题试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是()A 耶基斯B 阿特金森C 勒温D 麦克里兰德

考题 单选题在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()A 麦克里兰德B 阿特金森C 默里D 布鲁纳

考题 问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。

考题 单选题从微观的角度出发,对成就动机进行研究的代表人物是()。A 班杜拉B 麦克里兰德C 阿特金森D 韦纳