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判断题
在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
营养教育的目标是()。
A.让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理B.纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯C.培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能D.防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康
考题
以下关于儿童营养的叙述，正确的是A、儿童单位体重的营养需要量与成人一致B、儿童在生长高峰期的营养需求量增加C、营养缺乏病的患病率与年龄关系不大D、营养需求的个体差异在儿童期不明显E、儿童对水的需求量低于成人
考题
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）A.发展儿童的好奇心和积极的科学态度
B.培养儿童对自然的积极情感和态度
C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D.完善儿童的知识体系
考题
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
考题
下列哪一项不属于父亲在儿童性别化中的独特作用（）A、父亲独特的行为方式和态度是儿童是儿童性别化发展的基础B、父亲性别行为榜样的作用是促使儿童性别化健康发展的保证C、父亲作为社会力量的象征是推断儿童性别发展的决定因素D、没有父亲对儿童性别化发展会有不利影响
考题
儿童少年处于身高和心理发育阶段，对各种营养素需求量较大，并需要合理营养，合理膳食和平衡膳食。
儿童每日每公斤体重热能需要量高于成年人是由于下面哪些因素（）。A、儿童基础代谢率高于成人B、儿童对饮食的吸收力较差C、儿童受活动体能消耗较大D、儿童生长发育需消耗更多的热能E、在食物的特殊动力作用方面儿童需消耗更多的热量F、在排泄与分泌方面儿童也要消耗更多的热量
考题
某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。该障碍属于（）。A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童抽动障碍D、儿童情绪障碍E、以上都不对
考题
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。A、发展儿童的好奇心和积极的科学态度B、培养儿童对自然的积极情感和态度C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D、完善儿童的知识体系
考题
李某为了不赡养老人，在饭中下毒准备杀死老人，但其发现老人与小孩一起吃饭时也没有采取任何措施，结果导致老人和小孩一起死亡。对此，李某的犯罪行为在主观上有直接故意和间接故意的心理态度。（）
考题
多选题关于儿童、青少年的生理特点，下列说法正确的是 ( )A生长发育个体差异大B性发育性别差异显著C儿童胃肠道对粗糙食物尚不太适应D儿童肝脏储存糖原的能力低于成人E单位体重的营养素和能量需要量一般均高于成人
考题
单选题（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A
儿童观B
教师教育观C
儿童发展观D
成人教育观
考题
单选题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A
美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B
美国儿童语言发展学家琼·伦奇C
美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D
美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
考题
判断题儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。A
对B
错
考题
单选题某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。该障碍属于（）。A
儿童孤独症B
儿童行为障碍C
儿童抽动障碍D
儿童情绪障碍E
以上都不对
考题
单选题下列哪一项不属于父亲在儿童性别化中的独特作用（）A
父亲独特的行为方式和态度是儿童是儿童性别化发展的基础B
父亲性别行为榜样的作用是促使儿童性别化健康发展的保证C
父亲作为社会力量的象征是推断儿童性别发展的决定因素D
没有父亲对儿童性别化发展会有不利影响
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