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问答题
简述对非期望行为的管教原则。

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考题 减少期望行为反应的前提操纵不包括()。 A、对不期望行为安排取消操作B、对期望行为的三段一致性分析C、增加不期望行为的反应难度D、消除期望行为的(可辨别刺激)或线索
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考题 对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、批评惩罚法和自然后果法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 家长面对孩子的非期望行为,对孩子提出适合其年龄和能力的要求,这种要求符合孩子的最近发展区此做法遵循的管教原则是适切性原则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 家长面对孩子的非期望行为,能注意调节自己的情绪.克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机,不感情用事.此做法遵循的管教原则是理智性原则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 减少期望行为反应的前提操纵不包括( )。 A.消除期望行为的(可辨别刺激)或线索B.对不期望行为安排取消操作C. 对期望行为的三段一致性分析D.增加不期望行为的反应难度
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考题 简述期望行为式标准。
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考题 简述对非期望行为的管教方法。
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考题 学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）。A、理智性原则B、渐进性原则C、指导性原则D、科学性原则
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考题 非期望行为
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考题 在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）A、启发性原则B、渐进性原则C、理智性原则D、适切性原则
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考题 对执法人员的符合组织目标的期望行为进行奖励是（）；对执法人员违背组织目的的非期望行为进行惩罚是（）。
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考题 产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）A、期望太高B、朝令夕改C、不知怎么做是对的行为D、指示常是反面的
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考题 产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于父母方面的是（）A、期望太高B、身体不舒服C、不知怎么做是对的行为D、自暴自弃
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考题 简述对非期望行为的管教原则。
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考题 孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）A、期望行为B、非期望行为C、预想行为D、预设行为
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考题 简述期望行为标准的编制方法。
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考题 单选题产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）A 期望太高B 朝令夕改C 不知怎么做是对的行为D 指示常是反面的
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考题 单选题在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）A 启发性原则B 渐进性原则C 理智性原则D 适切性原则
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考题 单选题产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于父母方面的是（）A 期望太高B 身体不舒服C 不知怎么做是对的行为D 自暴自弃
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考题 问答题简述对非期望行为的管教方法。
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考题 单选题对非期望行为的管教策略主要有（）A 榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练B 行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练C 行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练D 行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练
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考题 问答题简述期望行为标准的编制方法。
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考题 单选题学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）。A 理智性原则B 渐进性原则C 指导性原则D 科学性原则
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考题 单选题学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（）A 理智性原则B 渐进性原则C 适切性原则D 科学性原则
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考题 名词解释题非期望行为
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考题 单选题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）A 期望行为B 非期望行为C 预想行为D 预设行为
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考题 问答题简述期望行为式标准。
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