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非期望行为

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考题 促发期望反应的前提操纵不包括()。 A、降低期望行为的反应难度B、对期望行为的三段一致性分析C、呈现期望行为的(可辨别刺激)或线索D、为期望行为安排建立操作
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考题 减少期望行为反应的前提操纵不包括()。 A、对不期望行为安排取消操作B、对期望行为的三段一致性分析C、增加不期望行为的反应难度D、消除期望行为的(可辨别刺激)或线索
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考题 斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视
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考题 呈现期望行为的(可辨别刺激)或线索,为期望行为安排建立操作,降低期望行为的反应难度,这三种措施都着眼于调节期望行()。
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考题 斯金纳认为处理非期望行为的合适方式是：A.惩罚B.奖励C.忽视D.安慰E.及时反馈
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考题 期望理论的核心是单向期望，管理者期望员工的行为，员工并不期望管理者的奖赏。()
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考题 产生非期望行为的原因是多方面的,来自于孩子方面的原因有() A.想得到父母的注意B.规则朝令夕改C.期望太高D.规则不明
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考题 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于() A.否定行为B.非期望行为C.失望行为D.鼓励行为
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考题 减少期望行为反应的前提操纵不包括( )。 A.消除期望行为的(可辨别刺激)或线索B.对不期望行为安排取消操作C. 对期望行为的三段一致性分析D.增加不期望行为的反应难度
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考题 佛隆的期望理论可以用公式简单表述为：M（激励水平）=E（期望值）*V（效价），其中“期望值”指目标实现的概率，“效价”指目标实现的价值。以下基于期望理论管理建议中不恰当的一项是（）A、确定效价最大的激励措施B、加大组织期望行为与非期望行为之间的效价差值C、适当控制目标的实现概率D、大力提高目标实现的期望值并严格控制目标实现的奖励额度，节约组织人力成本
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考题 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A、非期望行为B、否定行为C、鼓励行为D、失望行为
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考题 对执法人员的符合组织目标的期望行为进行奖励是（）；对执法人员违背组织目的的非期望行为进行惩罚是（）。
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考题 产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）A、期望太高B、朝令夕改C、不知怎么做是对的行为D、指示常是反面的
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考题 孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为（）A、非期望行为B、过错行为C、违法行为D、不道德行为
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考题 简述对非期望行为的管教原则。
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考题 孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）A、期望行为B、非期望行为C、预想行为D、预设行为
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考题 期望理论的核心是双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。
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考题 斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（）A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化
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考题 单选题产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）A 期望太高B 朝令夕改C 不知怎么做是对的行为D 指示常是反面的
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考题 单选题学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A 非期望行为B 否定行为C 鼓励行为D 失望行为
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考题 单选题佛隆的期望理论可以用公式简单表述为：M（激励水平）=E（期望值）*V（效价），其中“期望值”指目标实现的概率，“效价”指目标实现的价值。以下基于期望理论管理建议中不恰当的一项是（）A 确定效价最大的激励措施B 加大组织期望行为与非期望行为之间的效价差值C 适当控制目标的实现概率D 大力提高目标实现的期望值并严格控制目标实现的奖励额度，节约组织人力成本
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考题 问答题简述对非期望行为的管教原则。
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考题 名词解释题非期望行为
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考题 单选题斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（　　）。A B C D E
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考题 单选题斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（）。A 观察学习B 强化C 替代性强化D 消退E 自我强化
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考题 单选题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）A 期望行为B 非期望行为C 预想行为D 预设行为
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考题 单选题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为（）A 非期望行为B 过错行为C 违法行为D 不道德行为
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