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问答题
随着课程改革的深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变？

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考题 结合实际谈谈新课程中教师角色的定位。
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考题 新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为() A、课程的创造者B、课程的设计者C、课程的评价者D、课程的模仿者
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考题 结合自己的成长经历和教育见习案例，试述实施新课程改革以来课堂教学发生了哪些变化。
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考题 在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？
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考题 请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
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考题 新教师参与课程改革的优势（）A、知识新B、教育观念新C、原意尝试新的教学方法和策略D、经验不足
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考题 （）涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。A、教学过程B、教学内容C、课程实施D、课程内容
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考题 结合实际，谈谈我国当前实施新课程改革的背景。
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考题 结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程教师管理的主要内容。
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考题 新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。A、教学环境B、教学参考C、教案D、考试试题
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考题 结合实际，谈谈课程改革对教师的教学观念与教学方式的影响。
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考题 现阶段的新课程改革中，学习方式转变中存在一定的问题有（）A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式B、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识C、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式
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考题 新课程要求教师转变角色，请你描述一下教师的新角色。
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考题 在新的基础教育课程改革中，用（）取代了教学大纲。A、教学计划B、教材纲要C、课程标准D、课程计划
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考题 随着课程改革的深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变？
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考题 课程改革来了，几家欢喜几家愁。对于一些中老年教师，对新课程一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然要说课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请结合这些教师完成角色转变提出建议。
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考题 新课程背景下，教师新的角色包括（）。A、人类文化的传递者B、心理健康的维护者C、教育教学的研究者D、课程的开发者和建设者
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考题 单选题新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。A 教学环境B 教学参考C 教案D 考试试题
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考题 问答题联系课程改革实际，谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则？
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考题 单选题不符合新课程背景下教师新角色的是( )A 学生学习的促进者B 课程执行者C 教育教学的研究者D 社区型的开放教师
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考题 多选题新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。A课程的创造者B课程的设计者C课程的模仿者D课程的评价者
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考题 问答题结合实际，谈谈课程改革对教师的教学观念与教学方式的影响。
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考题 多选题新课程背景下，教师新的角色包括（）。A人类文化的传递者B心理健康的维护者C教育教学的研究者D课程的开发者和建设者
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考题 多选题新教师参与课程改革的优势（）A知识新B教育观念新C原意尝试新的教学方法和策略D经验不足
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考题 问答题请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
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考题 问答题结合实际谈谈新课程中教师角色的定位。
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考题 多选题现阶段的新课程改革中，学习方式转变中存在一定的问题有（）A课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式B教师不明确自己学习方式转换中的角色意识C教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式
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