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多选题
(2014广西)课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10—12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。
A
联想技术
B
脑激励法
C
分合法
D
粘合法
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题(2014广西)课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10—12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。A联想技术B脑激励法C分合法D粘合法” 相关考题
考题
课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10～12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。
此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。
A.联想技术
B.脑激励法
C.分合法
D.粘合法
考题
关于培训与开发中的案例讨论法的说法，错误的是()。A:运用案例讨论法的主要目的是解决问题
B:案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法
C:案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员
D:培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
考题
哪种讨论类型描述了有效的回顾会的特点？（）A、没有任何目标和行动的开放式讨论B、在高度流程导向的讨论中，处理所有未解决的问题C、在没有时间盒的情况下，进行流程和行动导向的讨论D、在有时间盒的情况下，进行目标和行动导向的讨论
考题
单选题关于培训与开发中的案例讨论法的说法，错误的是（ ）。A
运用案例讨论法的主要目的是解决问题B
案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法C
案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员D
培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
考题
单选题哪种讨论类型描述了有效的回顾会的特点？（）A
没有任何目标和行动的开放式讨论B
在高度流程导向的讨论中，处理所有未解决的问题C
在没有时间盒的情况下，进行流程和行动导向的讨论D
在有时间盒的情况下，进行目标和行动导向的讨论
考题
单选题通常的课堂教学采用（）方式。A
讲演B
讲解C
讨论D
讲授
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