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多选题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意( )。
A
善于确定新的手段或方法
B
为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C
在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D
确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么?”，也就是“为什么要实现该目的、目标?”
E
在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
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考题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意( )。A．善于确定新的手段或方法B．为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C．在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D．确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”E．在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；（ ）；形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A.把目标定量化B.对手段措施进行评价C.进行分析D.绘制手段措施卡片E.把结果量化
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；( )；形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A．把目标定量化B．对手段措施进行分析C．进行评价D．绘制手段措施卡片E．把目标质量化
考题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意( )。A．善于使用新的手段或方法B．为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C．在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D．确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”E．在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
考题
下列关于审计目标的说法中，不正确的是（ ）。A.审计目标通常可以划分为总体审计目标和具体审计目标。
B.具体审计目标,是实施审计要实现的初始目的
C.审计目标是审计行为的出发点，是审计活动要达到的境地，是目的的具体化
D.具体审计目标是总体审计目标的细化，是针对审计项目具体内容所确定的审计目的
考题
下列关于审计目标的说法中，正确的是（ ）。A.审计目标通常可以划分为总体审计目标和具体审计目标。
B.总体审计目标,是实施审计要实现的最终目的
C.审计目标是审计行为的出发点，是审计活动要达到的境地，是目的的具体化
D.具体审计目标是总体审计目标的细化，是针对审计项目具体内容所确定的审计目的
考题
关于绘制树图的“对措施、手段进行评价”阶段的注意事项，下列说法正确的有（ ）。
A.对所有的手段、措施，要进行反复的推敲、思考和调查
B.越是离奇的措施、手段愈加要谨慎对待
C.在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
D.从水平高的手段、措施开始，按顺序边想边提
E.在进行评价的过程中，往往又会出现新的设想，要不断补充、完善
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；（）确认目标能否实现和制订实施计划。
A.把目标定量化 B.对手段、措施进行分析
C.进行评价 D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图
考题
关于树图的绘制，下列说法不正确的是（ ）。
A.必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
B.进行措施、手段评价时，对离奇的措施和手段要尤其的慎重
C.在树图的绘制过程中，可以将一个个新的手段、措施补充到其中
D.在形成目标手段的树状展开图阶段，需要回答的一个问题是：实现这些手段、措施，能否达到高一级水平的目的、目标
考题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意的事项包括（ ）。
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D.确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
考题
项目决策期管理工作的主要任务是（），而项目实施期管理工作的主要任务是（）。A.确定项目的定义 通过管理使项目的目标得以实现
B.确定项目的定义 确定项目的启用目标
C.确定项目的总投资 通过管理使项目的目标得以实现
D.确定项目的启用时间 确定项目的竣工时间
考题
绘制系统图的一般步骤包括：确定具体的目的、目标：（）形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A、把目标定量化B、对目标问几个"为什么"C、提出手段和措施D、对手段措施进行分析E、进行评价F、绘制手段措施卡片
考题
在绘制树图中，确定具体的目的或目标时，应该注意（）。A、善于确定新的手段或方法B、为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来．C、在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D、确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个为什么，即为什么要实现该目的、目标E、在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
考题
多选题在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意（）。A善于确定新的手段或方法B为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么?”，也就是“为什么要实现该目的、目标?”E在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
考题
多选题绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；（ ）；确认目标能否实现和制订实施计划。A把目标定量化B对手段、措施进行分析C进行评价D绘制手段措施卡片E形成目标手段系统展开图
考题
多选题绘制系统图的一般步骤包括：确定具体的目的、目标：（）形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A把目标定量化B对目标问几个为什么C提出手段和措施D对手段措施进行分析E进行评价F绘制手段措施卡片
考题
多选题在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意的事项包括（ ）。A善于使用新的手段或方法B为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”E在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
考题
多选题在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意( )。A利用新的手段或方法B为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，不必指明D确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标问几个为什么，即为什么要实现该目的、目标E在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
考题
多选题关于绘制树图的“对措施、手段进行评价”阶段的注意事项，下列说法正确的有（ ）。A对所有的手段、措施，要进行反复的推敲、思考和调查B越是离奇的措施、手段愈加要谨慎对待C在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当D从水平高的手段、措施开始，按顺序边想边提E在进行评价的过程中，往往又会出现新的设想，要不断补充、完善
考题
多选题在绘制树图中，确定具体的目的或目标时，应该注意（）。A善于确定新的手段或方法B为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来．C在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个为什么，即为什么要实现该目的、目标E在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
考题
多选题绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；( )；形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A把目标定量化B对手段措施进行评价C进行分析D绘制手段措施卡片E把结果量化
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