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判断题
《创新方法论》课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。
A

对

B

错

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考题 唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们＿＿＿＿。A、抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键 B、解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决 C、解决了非主要矛盾，主要矛盾也就迎刃而解 D、抓住主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决
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考题 唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们（）。A．抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键 B．解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决 C．在事物发展过程中，主要矛盾是不变的 D．抓住了主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决 E．在矛盾的体系中，主要矛盾和非主要矛盾处于平衡状态
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考题 唯物辩证法关于主要矛盾非主要矛盾的原理告诉我们（ ）。A．抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键B．解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决C．在事物发展过程中，主要矛盾是不变的D．在抓主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，每条发明原理（方法）仅限于应用于某一特殊领域。
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。
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考题 我们当前努力解决的问题通常称作（），而过去我们所解决过的类似的问题通常称作（）。
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
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考题 TRIZ技术创新理论认为，同样的原理或方法不能在解决不同行业的问题中进行创造性应用。
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考题 在科学研究中，人们通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是（）。A、简单问题B、科学问题C、一般问题D、复杂问题
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。
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考题 TRIZ理论认为创新问题的核心是解决矛盾，没有矛盾的问题不是创新问题。
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考题 唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们（）。A、抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键B、解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决C、在事物发展过程中，主要矛盾是不变的D、抓住了主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决
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考题 单选题为TRIZ理论中的40个发明问题解决原理，用来解决不同工程领域的各种技术冲突，是（）A 问题分析定义模块B 整理模块C 创新原理模块D 工程学原理知识库
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考题 判断题《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。A 对B 错
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考题 判断题TRIZ理论认为创新问题的核心是解决矛盾，没有矛盾的问题不是创新问题。A 对B 错
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考题 判断题《创新方法论》课程告诉我们，每条发明原理（方法）仅限于应用于某一特殊领域。A 对B 错
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考题 多选题TRIZ的工具有四种（）A矛盾矩阵B不分离原理；C科学和技术知识效应库；D创新问题解决算法ARIZE标准解系统；
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考题 判断题《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。A 对B 错
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考题 多选题唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们（）。A抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键B解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决C在事物发展过程中，主要矛盾是不变的D抓住了主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决
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考题 判断题《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。A 对B 错
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考题 填空题我们当前努力解决的问题通常称作（），而过去我们所解决过的类似的问题通常称作（）。
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考题 多选题下列关于科学与技术的关系描述正确的是（　　）。A科学就是技术B科学解决理论问题，技术解决实际问题C科学与技术的差异在今后的发展中会越来越小D科学离不开技术，技术也离不开科学E科学在未知的领域工作，技术在成熟的领域工作
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考题 判断题《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。A 对B 错
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