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填空题
20世纪70年代以来,兴起了“人本主义经验课程论”,代表()和()。就目前看,“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

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考题 对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有( )A.结构主义课程论B.人本主义课程论C.行为主义课程论D.实用主义课程论

考题 简述人本主义经验课程论的基本特征。

考题 对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有()A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论

考题 下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过()。A学科中心课程论B人本主义课程论C教材中心课程论D社会再造主义课程论

考题 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为()A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论

考题 20世纪中叶以来,主张以儿童自由发展为中心的叫()。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论

考题 课程是学习者的经验的观点被称为()A、建构主义认识论B、客观主义认识论C、人本主义认识论D、行为主义认识论

考题 二十世纪中叶以来,主张以社会问题为中心的叫()。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论

考题 简述人本主义课程与教学论的基本观点。

考题 儿童本位综合课程的典范:卢梭的“()”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“()”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。

考题 20世纪70年代以来,兴起了“()”,代表人()和()。就目前看,“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

考题 人本主义经验课程论的基本特征

考题 三种典型的经验课程理论形态包括:浪漫自然主义经验课程论、()经验课程论和当代人本主义经验课程论。

考题 杜威所代表的课程论是()。A、浪漫自然主义经验课程论B、经验自然主义经验课程论C、当代人本主义经验课程论D、永恒主义课程论

考题 20世纪70年代以来,兴起了“人本主义经验课程论”,代表()和()。就目前看,“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

考题 单选题杜威所代表的课程论是()。A 浪漫自然主义经验课程论B 经验自然主义经验课程论C 当代人本主义经验课程论D 永恒主义课程论

考题 填空题三种典型的经验课程理论形态包括:浪漫自然主义经验课程论、()经验课程论和当代人本主义经验课程论。

考题 单选题以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为()A 当代人本主义经验课程论B 浪漫自然主义经验课程论C 批判经验课程论D 经验自然主义经验课程论

考题 单选题下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过()。A 学科中心课程论B 人本主义课程论C 教材中心课程论D 社会再造主义课程论

考题 填空题儿童本位综合课程的典范:卢梭的“()”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“()”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。

考题 填空题20世纪70年代以来,兴起了“()”,代表人()和()。就目前看,“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

考题 问答题人本主义经验课程论的基本特征

考题 问答题简述人本主义经验课程论的基本特征。

考题 单选题课程是学习者的经验的观点被称为()A 建构主义认识论B 客观主义认识论C 人本主义认识论D 行为主义认识论

考题 单选题二十世纪中叶以来,主张以社会问题为中心的叫()。A 学科课程论B 改造主义课程论C 人本主义课程论D 活动课程论

考题 单选题20世纪中叶以来,主张以儿童自由发展为中心的叫()。A 学科课程论B 改造主义课程论C 人本主义课程论D 活动课程论

考题 多选题对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有()A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论