考题
学生常见的心理问题有学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。（ ）
考题
沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的( )。
A.兴奋状态B. 父母自我状态C. 成人自然状态D. 自我状态
考题
社会心理功能不包括:()。
A.自我认识B.自我表达C.自我控制D.社会及人际关系E.自我评估
考题
根据相互作用分析原理，在沟通中，每个人应该确立（）。A、父母自我状态B、成人自我状态C、儿童自我状态D、领导自我状态
考题
保持心理卫生的原则包括（）。A、自我意识良好B、社会功能良好C、人际关系良好D、积极劳动实践
考题
心理健康标准中不包括（）A、较高的个人心理效率B、恰当的自我评价C、良好的人际关系和心境D、较高的工作学习效率E、稳定的生活环境
考题
（）不是人际关系心理分析中常见的自我状态。A、家长B、成年人C、领导D、儿童
考题
人际关系心理分析中常见的自我状态包括：（）。A、青年人B、儿童C、家长D、成年人
考题
学校心理健康教育的内容主要包括（）A、自我意识教育B、学习心理辅导C、人际关系教育，情绪教育D、生活与职业辅导
考题
大学生常见的心理问题有哪些（）A、自我意识发展不足；B、缺乏积极的情绪体验；C、缺乏建立良好人际关系的技巧；D、性心理和性道德冲突
考题
心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（）A、自我实现B、自我接受C、促进人际关系D、增加自我尊重E、促进满足需要的能力
考题
心理健康的标准不包括 （）A、恰当的自我评价B、稳定的生活环境C、良好的人际关系D、足够的自我安全感
考题
学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。
考题
（）是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。A、自我控制B、自我认知C、自我评价D、自我体验
考题
沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（）A、兴奋状态B、父母自我状态C、成人自我状态D、自我状态
考题
职业生涯规划中自我分析的内容包括（）。A、生理自我B、心理自我C、理性自我D、社会自我
考题
多选题心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（）A自我实现B自我接受C促进人际关系D增加自我尊重E促进满足需要的能力
考题
多选题职业生涯规划中自我分析的内容包括（）。A生理自我B心理自我C理性自我D社会自我
考题
单选题沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（）A
兴奋状态B
父母自我状态C
成人自我状态D
自我状态
考题
判断题学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。A
对B
错
考题
单选题（）不是人际关系心理分析中常见的自我状态。A
家长B
成年人C
领导D
儿童
考题
单选题心理健康标准中不包括（ ）。A
较高的个人心理效率B
恰当的自我评价C
良好的人际关系和心境D
较高的工作学习效率E
稳定的生活环境
考题
多选题存在状态包括：（）。A生理状态B心理状态C人际关系D社会角色
考题
单选题社会心理功能不包括：（）。A
自我认识B
自我表达C
自我控制D
社会及人际关系E
自我评估
考题
单选题在导游服务过程中，导游人员要尽量引导游客进入（ ）自我状态。A
儿童自我状态B
成人自我状态C
家长自我状态D
权威心理状态
考题
单选题心理健康的标准不包括 （）A
恰当的自我评价B
稳定的生活环境C
良好的人际关系D
足够的自我安全感