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多选题
心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（）
A

自我实现

B

自我接受

C

促进人际关系

D

增加自我尊重

E

促进满足需要的能力

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考题 教育的最终目标是实现 ( )A．促进学校的发展B．以学生为中心的发展C．促进师生的发展D．以人为中心的发展
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考题 下列哪项不属于术后回访目的:()。 A.关心病人心理适应情况，评估支持系统B.了解病人内心感受，给予心理护理C.提供连续的护理服务，增加病人对医院的信任，促进术后康复D.评价术中护理措施落实情况
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考题 教育的最终目标是实现【 】A．促进师生的发展B、以学生为中心的发展C．促进学校的发展D．以人为中心的发展
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考题 艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义在于( )。A、在护理实践中主动运用心理护理的方法B、针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理C、协助病人发展健全的人格D、帮助病人改善认知更好地适应生活E、完成整体护理的工作目标
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考题 不属于促进病人休息的护理措施的是A、做好心理护理，解除焦虑B、各种诊疗护理活动相对集中C、协助病人自我放松D、保持病人休息习惯E、满足病人一切要求
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考题 下列哪项不是促进病人休息的护理措施A.做好心理护理，解除病人焦虑B.尊重病人休息习惯C.各种诊疗护理活动相对集中D.满足病人一切要求E.协助病人自我放松
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考题 对心理护理与整体护工的关描述有误的是()。 A、心理护理促进了整体护理的纵深发展B、整体护理明确了心理护理的基本任务C、心理护理不同于整体护理中的其他方法D、心理护理是整体护理的核心，必须贯穿于整体护理的始终E、整体护理规范了心理护理的实施程序
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考题 护理美学与护理心理学的关系不包括() A.相互包涵B.相互渗透C.相互促进D.共同发展
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考题 护理管理者的核心价值不包括()。 A.最大限度的促进病人健康B.为病人提供高品质的人文服务C.维护护理人员的权益D.创造一个促进员工发展的氛围，将最优秀的员工留在自己的周围E.最大限度的保证病人安全
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考题 社区康复护理的最终目标是A、维持辖区病人健侧身体功能B、协助辖区病人进行自我照顾C、促进辖区病人患侧肢体康复训练D、实现辖区病伤残者回归社会生活E、帮助病人的照顾者掌握相关技能
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考题 不属于促进病人休息的护理措施的是A.做好心理护理，解除焦虑 B.各种诊疗护理活动相对集中 C.协助病人自我放松 D.保持病人休息习惯 E.满足病人一切要求
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考题 学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）A心理抗病能力B身心健康发展C人格健全发展D社会适应能力
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考题 心理护理的基本要素包括（）A、临床护士B、心理学知识C、病人心理问题D、病人本人E、病人亲属
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考题 婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括（）。A、动作发展是心理发展的源泉或前提B、婴儿动作是心理发展的外部表现C、婴儿动作发展促进了空间认知的发展D、婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
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考题 试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。
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考题 优质护理最终目标是为病人提供三满意服务，即（）满意、（）满意、（）满意。
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考题 在下列心理护理伦理规范中，对病人最重要的是（）。A、 促进角色转化B、 满足多样的心理需要C、 保持冷静宽容的态度D、 保护病人的个人隐私
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考题 促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
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考题 心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（）A、自我实现B、自我接受C、促进人际关系D、增加自我尊重E、促进满足需要的能力
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考题 多选题婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括（）。A动作发展是心理发展的源泉或前提B婴儿动作是心理发展的外部表现C婴儿动作发展促进了空间认知的发展D婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
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考题 单选题艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义在于（　　）。A 在护理实践中主动运用心理护理的方法B 针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理C 协助病人发展健全的人格D 帮助病人改善认知更好地适应生活E 完成整体护理的工作目标
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考题 单选题在下列心理护理伦理规范中，对病人最重要的是（）。A  促进角色转化B  满足多样的心理需要C  保持冷静宽容的态度D  保护病人的个人隐私
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考题 单选题学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）A 心理抗病能力B 身心健康发展C 人格健全发展D 社会适应能力
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考题 单选题心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是（　　）。A 恢复心身健康B 促进身体健康C 正确的人生观D 正确的价值观E 恢复正常的感知能力
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考题 填空题优质护理最终目标是为病人提供三满意服务，即（）满意、（）满意、（）满意。
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考题 问答题试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。
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考题 多选题心理护理的基本要素包括（）A临床护士B心理学知识C病人心理问题D病人本人E病人亲属
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