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单选题
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几个模块（）
A

四

B

五

C

六

D

七

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考题 《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？
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考题 高中《体育与健康课程标准》规定，学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得（）学分。高中三年中，学生修满（）学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中（）为必修必选内容。
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考题 新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
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考题 《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几个模块（）A、四B、五C、六D、七
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考题 《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A、运动项目B、体育的功能C、学生的兴趣、爱好
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考题 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
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考题 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
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考题 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。A、“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”B、“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”C、“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”D、“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”E、强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
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考题 在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现
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考题 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。
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考题 判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。A 对B 错
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考题 填空题原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
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考题 判断题在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现A 对B 错
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考题 单选题《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A 运动项目B 体育的功能C 学生的兴趣、爱好
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考题 填空题高中《体育与健康课程标准》规定，学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得（）学分。高中三年中，学生修满（）学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中（）为必修必选内容。
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考题 单选题《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几级学习水平。（）A 二B 三C 四D 五
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考题 填空题《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。
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考题 多选题《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。A“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”B“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”C“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”D“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”E强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
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考题 问答题《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？
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考题 填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
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