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在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现

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考题 我国的体育与健康课程标准实施于2001年。()
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考题 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。
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考题 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。
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考题 体育课的教学目标是指( ) A．师生在教学情境中预期达到的效果 B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求 C．教学计划对学生学习的要求 D．体育教师对学生学习的要求
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考题 体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构
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考题 在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？
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考题 《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几级学习水平。（）A、二B、三C、四D、五
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考题 新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
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考题 《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几个模块（）A、四B、五C、六D、七
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考题 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
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考题 《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A、运动项目B、体育的功能C、学生的兴趣、爱好
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考题 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
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考题 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。
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考题 在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。A、心理健康和运动技能B、社会适应和运动参与C、心理健康和社会适应D、社会适应和终身学习
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考题 《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
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考题 在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
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考题 体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A、体育活动B、体育目的C、体育组织形式D、体育规则
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考题 判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。A 对B 错
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考题 单选题体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A 体育活动B 体育目的C 体育组织形式D 体育规则
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考题 单选题《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几个模块（）A 四B 五C 六D 七
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考题 判断题在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现A 对B 错
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考题 判断题在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现A 对B 错
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考题 填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
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考题 单选题《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几级学习水平。（）A 二B 三C 四D 五
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考题 单选题体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A 课程目标B 课程理念C 课程思想D 课程结构
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考题 填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
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