考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生韵（ ）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A．自由发展B．自我发展C．自愿发展D．自动发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】A．自由发展B．自主发展C，自愿发展D．自动发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A.自由发展
B.自主发展
C.自愿发展
D.自动发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )
考题
对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）
A.全面发展
B.主导地位
C.人格平等
D.自主发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（ ）
考题
（）是引导课文教学法成败的关键。A、项目B、案例C、张贴板D、引导课文
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位
考题
对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位
考题
引导课文教育法是（）教育法的发展和完善。A、安全分析教学法B、模拟教学法C、项目教学法D、张贴板教学法
考题
运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。
考题
引导课文教学法的目的是促进学生独立工作能力的发展。
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展
考题
对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）A、生动活泼发展B、个体发展C、自主发展D、人格发展
考题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A、自由发展B、自主发C、自愿发展D、自动发
考题
对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（ ）。A、人格平等B、主导地位C、自主发展D、自由发展
考题
单选题教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A
自由发展B
自主发展C
自愿发展D
自动发展
考题
单选题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A
自由发展B
自主发C
自愿发展D
自动发
考题
单选题对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A
人格平等B
自主发展C
受教育D
主导地位
考题
单选题引导课文教育法是（）教育法的发展和完善。A
安全分析教学法B
模拟教学法C
项目教学法D
张贴板教学法
考题
单选题(2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A
自由发展B
自主发展C
自愿发展D
自动发展
考题
单选题（）是引导课文教学法成败的关键。A
项目B
案例C
张贴板D
引导课文
考题
判断题运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。A
对B
错
